| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:吃透考場作文-三步讓孩子的作文拿高分 ISBN:9787516837979 出版社:台海 著編譯者:彭純 頁數:221 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1623584 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 針對大部分中小學生平時閱讀量不夠、寫作興趣淡漠、老師家長也不知道如何指導的現狀,本書作者將心理學的一些原理和方法融入作文教學中,藉助課堂遊戲,現場生成素材,以簡捷高效的方式激發學生的創作熱情,效果明顯。作者簡介 彭純,湖南師範大學教育學碩士,長沙市雅禮中學語文高級教師,國家二級心理諮詢師、家庭教育指導師、國際註冊漢語高級講師。從教30年,曾參与編寫《初中同步作文》《600分考點700分考法》等書。目錄 第一章 言之有物第一節 一提寫作,孩子就半天憋不出一句話,怎麼辦 一 積累素材的四項法則 二 言之有物的途徑——在提問中生成素材 三 教學案例一:遊戲作文——《國王與天使》 第二節 試捲髮下來后,我要不要先看作文題 一 創作靈感從何而來 二 言之有物的途徑二——在觀察和體驗中挖掘素材 三 教學案例二:遊戲作文——《角色扮演》 第三節 高效利用教材感受生活魅力,建構好的開頭及篇章 一 作文開頭的幾種方法和技巧 二 言之有物的途徑三——在感受中提煉素材 三 教學案例三:遊戲作文——《向課文學寫作——仿寫、拆解與並構》 第二章 言之有序 第一節 寫作時為何我總是思路不清晰,容易跑題 一 追因究果,圍繞中心話題進行說理 二 言之有序的途徑——邏輯嚴謹充分聯想 三 教學案例四:遊戲作文——《的N個理由》 第二節 平時很能說,為何考場作文卻不知說啥好 一 用故事思維去觀察世界並與世界溝通 二 言之有序的途徑二——醞釀故事合理表達 三 教學案例五:遊戲作文——《成語背後的世態人生》 第三節 平時積累的素材,為何考試時無法派上用場 一 圍繞主題,精心選材,合理布局 二 言之有序的途徑三——把握細節突出重點 三 教學案例六:遊戲作文——《繞口令表演》 第三章 言之有文 第一節 為何我寫得很滿意的文章,老師卻並不看好呢 一 考場作文不是自我陶醉,要盡量去除口水化寫作 二 言之有文的途徑——圍繞主題合理宣洩 三 教學案例七:遊戲作文——《面對誘惑》 第二節 為何我的作文總是乾巴巴的,一點意思都沒有 一 用「五感寫作法」讓你的文字變得更豐滿 二 言之有文的途徑二——多讀多看,創設金句 三 教學案例八:遊戲作文——《用三個形容詞說自己》 第三節 從擬題到結尾,如何反覆扣題、升華主題 一 作文結尾,怎樣回眸一笑 二 言之有文的途徑三——緊扣標題畫龍點睛 三 教學案例九:遊戲作文——《0的讚歌》 附錄 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |