讓童趣歸真-兒童劇主題化課程探索與實踐高玉霞 9787567036109 【台灣高等教育出版社】

Name: 讓童趣歸真-兒童劇主題化課程探索與實踐 高玉霞 9787567036109 【台灣高等教育出版社】
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書名：讓童趣歸真-兒童劇主題化課程探索與實踐
ISBN：9787567036109
出版社：中國海洋大學
著編譯者：高玉霞
頁數：441
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1622479
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內容簡介

本書描述了青島市名園在「兒童本位」思想的指引下，歷時十余年在兒童劇主題化課程領域的研究成果。書中用大量的實景案例呈現了兒童劇的劇本創作、道具及舞美製作等真實場景，用圖文並茂的方式介紹了兒童劇主題化課程開展過程。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略，以及與主題下其他領域活動的整合，在室內遊戲、戶外遊戲、家庭中的滲透，均為一線教師提供了兒童劇最實用且有效的實踐指南，為實施「兒童劇主題化課程」這一創新活動模式提供了操作方案，也為同類課程研究提供了參考路徑。

第一章課程發展歷程
兒童劇主題化課程的思考
兒童劇主題化課程的創作過程與方法
兒童劇主題化課程理論體系
兒童劇主題化課程體系
兒童劇主題化課程資源開發路徑
兒童劇主題化課程評價
兒童劇主題化課程開發運行機制
兒童劇主題化課程多元化資源庫
兒童劇主題化課程的實施
兒童劇主題化課程的實踐與應用效果
第二章兒童劇主題化課程
第一節小班《三隻小豬》
第二節中班《彩虹色的花》
第三節大班《守株待兔》
第三章兒童劇開展的系列策略研究
想交往樂交往會交往善交往
親子兒童劇表演的激勵策略
兒童劇表演中發揮幼兒主體性策略的研究
以《小河馬有用處》為例，淺談兒童劇的開展與實施
淺談兒童劇表演中道具提供的有效性
兒童劇表演中角色的理解與把握能力的培養策略
兒童劇的開展與區域活動的有機融合
兒童劇表演中小班幼兒語言表達能力發展的研究
兒童劇表演中促進幼兒社會性情感發展的研究
兒童劇表演中促進社會性發展的有效策略
兒童劇表演中材料有效運用策略的研究
淺談如何有效開展兒童劇表演
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