學前兒童音樂教育活動設計與實施徐愛新王曉書 9787113303808 【台灣高等教育出版社】

Name: 學前兒童音樂教育活動設計與實施 徐愛新 王曉書 9787113303808 【台灣高等教育出版社】
Brand: abooksthep
Price: 286.0 TWD
Availability: InStock

圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：中國鐵道有限公司

NT$286

商品編號:

供貨狀況: 尚有庫存

加入最愛

商品介紹

*數量非實際在台庫存
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。
印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：學前兒童音樂教育活動設計與實施
ISBN：9787113303808
出版社：中國鐵道有限公司
著編譯者：徐愛新王曉書
頁數：250
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1622977
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書面向高等職業教育學前教育專業、早期教育專業學生，針對幼兒教育從業人員開展學前兒童藝術領域教育音樂教學進行開發。全書注重將課堂教學與崗位需求密切結合，旨在通過理論學習與實踐指導幫助學習者把握幼兒園音樂活動的遊戲化特點，解決學生做什麼、怎麼做、怎樣做得好的疑惑。基於幼兒教師開展音樂教學活動的工作流程，用真情境、真任務、真操作增強工作體驗和崗位經驗，提升音樂活動教學水平，幫助學習者獨立、完整、規範地完成幼兒園真實的音樂教學任務。本書適合作為高等職業院校學前教育專業教材，也可作為幼兒園教師的培訓用書和參考書。

幼兒園音樂教育概覽
任務一認識幼兒園音樂教育
一、幼兒園音樂教育的定位
二、幼兒園音樂教育的原則
三、幼兒園音樂教育的任務
任務二認識幼兒園遊戲化音樂活動
一、幼兒園遊戲化音樂活動的概況
二、幼兒園遊戲化音樂活動的分類與特徵
任務三認識「活教育」與幼兒園一日音樂生活
一、「活教育」的教育理念內涵
二、幼兒園一日音樂生活的組織要點
三、創新幼兒園一日音樂生活中的遊戲化活動
項目一探索新型遊戲化集體音樂活動
任務一奧爾夫音樂教育體系的借鑒融合
一、奧爾夫音樂教育體系實踐基礎
二、探索「奧爾夫」與集體音樂活動的融合
任務二新型遊戲化集體音樂活動流程設計
一、新型遊戲化集體音樂活動的要素
二、新型遊戲化集體音樂活動的流程
三、探索新型遊戲化集體音樂活動的設計
任務三新型遊戲化集體音樂活動目標制訂
一、新型遊戲化集體音樂活動的目標
二、制訂新型遊戲化集體音樂活動目標的原則
三、制訂新型遊戲化集體音樂活動目標的方法
四、制訂新型遊戲化集體音樂活動的目標
任務四新型遊戲化集體音樂活動評價實施
一、新型遊戲化集體音樂活動的評價
二、實施新型遊戲化集體音樂活動評價的原則
三、實施新型遊戲化集體音樂活動評價的方法
四、實施新型遊戲化集體音樂活動的評價
項目二設計實施遊戲化集體韻律活動
任務一幼兒韻律能力的分析
一、各階段幼兒動作能力發展特點
二、各階段幼兒隨樂能力發展特點
三、各階段幼兒合作能力發展特點
四、各階段幼兒創造能力發展特點
任務二韻律活動音樂的選擇
一、韻律音樂選擇的標準
二、選擇遊戲化集體韻律活動的音樂
任務三韻律活動目標的制訂
一、韻律活動的各級教育目標
二、制訂遊戲化集體韻律活動的目標
任務四韻律活動流程的設計
一、韻律活動的總體流程
二、韻律活動的設計原則
三、設計遊戲化集體韻律活動的流程
任務五奧爾夫動作造型運用
一、奧爾夫動作造型材料的分類
二、奧爾夫動作造型材料的運用
任務六韻律活動動作的預設
一、韻律動作預設的依據
二、韻律活動音樂的分析
三、韻律活動動作的預設
任務七韻律活動材料的準備
一、師幼知識經驗的儲備
二、韻律活動常規的制訂
三、輔助活動道具的準備
任務八韻律活動過程的實施
一、韻律活動的實施策略
二、韻律活動的實施案例
任務九韻律活動效果的評價
一、韻律活動評價小徽章設計
二、韻律活動觀察評價表設計
三、設計韻律活動評價等級量表
項目三設計實施遊戲化集體歌唱活動
任務一幼兒歌唱能力的分析
一、各階段幼兒歌詞能力發展特點
二、各階段幼兒音域能力發展特點
三、各階段幼兒旋律能力發展特點
四、各階段幼兒節奏能力發展特點
五、各階段幼兒呼吸能力發展特點
六、各階段幼兒合作能力發展特點
任務二歌唱活動兒歌的選擇
一、歌唱活動兒歌選擇的標準
、選擇遊戲化集體歌唱活動的兒歌
任務三歌唱活動目標的制訂
一、歌唱活動的各級教育目標
二、制訂遊戲化集體歌唱活動的目標
任務四歌唱活動流程的設計
一、歌唱活動的總體流程
二、歌唱活動的設計建議
三、設計遊戲化集體歌唱活動的流程
任務五奧爾夫嗓音造型運用
一、奧爾夫嗓音造型材料的分類
二、運用奧爾夫嗓音造型的形式
任務六歌唱活動伴奏的編配
一、兒歌學唱的伴奏方法
二、兒歌伴奏的編配方法
任務七歌唱活動練聲的指導
一、歌唱能力培養的內容
二、創編髮聲練習小遊戲
任務八歌唱活動圖譜的運用
一、歌唱活動圖譜的製作
二、運用歌唱活動的圖譜
任務九歌唱活動過程的實施
一、歌唱活動的實施策略
二、歌唱活動的實施案例
任務十歌唱活動效果的評價
一、歌唱活動評價小徽章設計
二、歌唱活動觀察評價表設計
三、設計歌唱活動評價等級量表
項目四設計實施遊戲化集體奏樂活動
任務一幼兒奏樂能力的分析
一、各階段幼兒樂器操作能力發展特點
二、各階段幼兒隨樂能力發展特點
三、各階段幼兒合作能力發展特點
任務二奏樂活動素材的選擇
一、奏樂素材選擇的標準
二、選擇遊戲化集體奏樂活動的素材
任務三奏樂活動目標的制訂
一、奏樂活動的各級教育目標
二、制定遊戲化集體奏樂活動的目標
任務四奏樂活動流程的設計
一、奏樂活動的總體流程
二、奏樂活動的設計建議
三、設計遊戲化集體奏樂活動的流程
任務五奧爾夫樂器造型運用
一、奧爾夫樂器造型材料的分類
二、奧爾夫樂器造型材料的運用
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。