基於MOOC+SPOC平臺的C語言混合式教學設計任瑞仙 9787113306120 【台灣高等教育出版社】

Name: 基於MOOC+SPOC平臺的C語言混合式教學設計 任瑞仙 9787113306120 【台灣高等教育出版社】
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書名：基於MOOC+SPOC平臺的C語言混合式教學設計
ISBN：9787113306120
出版社：中國鐵道有限公司
著編譯者：任瑞仙
頁數：149
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1622005
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內容簡介

C語言是一種被廣泛使用的結構化程序設計語言，具有與計算機底層緊密結合、執行效率高等特點。當今，互聯網+課堂的混合式學習己成為課程教學改革的新常態。本書論述基於M00C+SPOc平台的C語言混合式教學設計，主要包括緒論、混合式學習的相關理論、C語言課程前端分析、混合式學習教學設計、教學設計案例等內容。本書力圖用簡明的語言、典型的實例及通俗的解釋，帶給讀者全新的學習體驗，幫助普通高等學校相關專業學生及廣大計算機軟體愛好者迅速、深入地掌握C語言。

第一章緒論
第一節研究背景與意義
第二節研究現狀
第三節研究內容與方法
第二章混合式學習的相關理論
第一節混合式學習的理論基礎
第二節混合式學習的內涵
第三節混合式學習的特點和要素
第四節實施混合式學習模式的意義
第三章 C語言課程前端分析
第一節學習目標和內容分析
第二節 C語言思政教育分析
第三節 C語言的學習方法分析
第四章混合式學習教學設計
第一節混合式學習設計原則
第二節 C語言混合式教學設計
第三節基於學習通的混合式教學實踐
第五章教學設計案例
第一節 C語言基礎知識
第二節順序結構程序設計
第三節選擇結構程序設計
第四節循環結構程序設計
第五節利用數組處理批量數據
第六節用函數實現模塊化程序設計
第七節善於利用指針
第八節結構體
第九節對文件的輸入／輸出
第六章總結
附錄A 「C語言程序設計」課程教學大綱
參考文獻
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