在這裡,青春正燃-高中自主教育的研究與實踐 程志 9787567035775 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：中國海洋大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202307*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：在這裡,青春正燃-高中自主教育的研究與實踐 ISBN：9787567035775 出版社：中國海洋大學 著編譯者：程志 頁數：186 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1622964 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書共7章，內容涉及高中數學教育教學理解與反思、課堂管理藝術、教師發展、課程建設等方面，展示了作者從事高中數學教學二十余載過程中，朝向真正的教育進行探索實踐的經驗做法，從不同角度闡述了作者對教育的獨到見解和深刻感悟，是作者豐富工作經驗的總結與提煉。作者簡介 程志，山東省青島第二中學數學高級教師，數學發研室副主任。從教23年，擔任班主任工作17年，入選2022∼2025齊魯名師建設工程，榮獲「青島市最美教師」「青島市名師」「青島市中小學學科帶頭人」「青島市教學能手」「青島市三八紅旗手」「青島市青年教師優秀專業人才」等榮譽稱號；所授課程獲得山東省優質課一等獎、青島市優質課一等獎。主持參与多項省市級課題研究並在數學專業類期刊上發表多篇學術論文。目錄 第一章 師生共研，開啟自主嘗試第一節 做教學與研究的新型人才 ——新課程理念下問題情境的創設 第二節 將自主研究性學習滲透到數學教學中 第三節 打破傳統，還課堂與學生 ——一節學生自主設計的概率課 第四節 讓「形」動起來 ——師生合作，自主研發「幾何畫板」校本課程 第二章 生本智慧，打造自主模式 第一節 學生自我遞化思想，體會數學與生活 ——演算法的概念 第二節 你的課堂你做主 ——直線的傾斜角和斜率 第三節 提高學科思維能力，有效提升複習效能 ——函數與導數複習建議 第四節 因時施教，培養學生自學能力 ——疫情防控期間高中數學線上「學創社區」實踐 第五節 追本溯源，自主項目式教學探究實踐成果 ——丁字路口的交通規劃 第三章 深度學習，實踐自主課堂 第一節 直擊提升高考評價體系中的關鍵能力的教學研究 ——利用導數研究函數的零點 第二節 有效構建情景遷移，觸類旁通的教學研究 ——導數與函數單調性 第三節 數學中轉化思想的研究 ——圓的幾何特徵在解析幾何中的應用 第四節 關於用探索的情感帶動積極主動學習的研究 ——橢圓的簡單幾何性質 第五節 通過轉化回歸的思維培養空間直觀想象的能力 ——稜柱、稜錐、稜台的結構特徵 第六節 MPCK視角下「數系的擴充和複數的概念」教學設計 第四章 教學建模，拓展校本課程 第一節 高中數學研究性學習中的數學建模應用 第二節 高中數學核心素養之「數學建模」校本課程開發初探 第三節 無心插柳 ——「青島二中」杯數學建模比賽 第四節 實踐分享 ——核心素養導向下數學建模的教與學 第五節 數學建模課堂教學的實踐與反思 第六節 優化共享單車資源配置 ——單車投放方法的數學模型 第五章 多措並舉，探究自主管理 第一節 以身作則，喚醒師生的彼此尊重 第二節 自主教育是班級的一團「活水」 第三節 自主管理初探 ——放手讓學生創造性地發展 第四節 自主管理再探討 ——班會，班幹部成長的搖籃 第五節 重塑自信自主課堂 ——要錦上添花，更要雪中送炭 第六節 為學生送上自主管理的智慧錦囊 第六章 深耕不輟，助力自主成長 第一節 反思、蓄力、突破、再起航 第二節 細數回憶，砥礪前行 ——MT（Magnet Team）團隊建設 第三節 讓「大飛輪」不停地旋轉、飛舞 ——MT團隊的成長 第四節 關於高三年級提升班級管理效能的研究 第五節 喚起學生成長的力量 ——新學期致辭 第七章 厚積薄發，智慧蓄力啟航 第一節 從「自主」談中關教育差異 第二節 如何自主學好高中數學 第三節 核心素養下高中數學課堂的構建 第四節 高中數學教學中「後進生」的轉化對策 來自程志老師同事的心聲 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
