變革中的全球科學體系-學術流動與知識生產 陳麗媛 9787576042948 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
國際學術流動在全球科學知識的生產與流通過程中扮演著至關重要的角色，而隨著世界政治經濟格局的變化，這一角色變得愈加複雜。本書基於流動政策的國際比較與本土數據的實證分析，探究不同學科、不同類型、不同地域，尤其不同世代的國際學術流動如何影響知識生產，進而反思在全球科學體系的分層機制與能動機制共同作用下，全球知識生產的時空變革以及中國未來的發展方向。

作者簡介
陳麗媛，香港中文大學博士，上海交通大學教育學院副教授，博士生導師。研究主要關注全球化背景下的教育機會與選擇、學術流動與知識生產、一流大學建設與教師培養。入選中國科協科技智庫青年人才計劃，主持國家社會科學基金課題、中國高等教育學會重點課題等項目。相關成果發表在《教育研究》《高等教育研究》等核心期刊上，多次榮獲上海市教育科學研究優秀成果獎。

目錄

緒論
第一章 學術人才流動政策的國際比較
第一節 學術人才國際流動政策研究
第二節 研究問題與研究設計
第三節 發達國家的學術人才國際流動政策
第四節 新興經濟體國家的學術人才國際流動政策
第五節 學術流動政策的國際比較分析
第六節 本章 小結與政策建議
第二章 學術人才國際流動方式與地域對知識生產的影響
第一節 國際流動與科研產出的文獻回顧
第二節 研究問題與研究設計
第三節 流動類型對科研產出的影響
第四節 流動地域對科研產出的影響
第五節 影響機制與學科差異分析
第六節 本章 小結與政策建議
第三章 海外留學對知識生產的影響機制：科研合作的中介效應
第一節 海外留學、科研合作與科研產出的文獻回顧
第二節 研究問題與研究設計
第三節 科研合作的中介效應分析
第四節 科研合作的生成、維繫與拓展
第五節 本章 小結與政策建議
第四章 海外訪學對知識生產的影響機制：訪問學者的學術參與及身份建構
第一節 合法性邊緣參與視角下的海外訪學
第二節 研究問題與研究設計
第三節 學術參與的深度與邊界
第四節 學術身份的建構與轉換
第五節 本章 小結與政策建議
第五章 學術人才國際流動與知識生產的時空變革：”雙一流”建設的機遇與挑戰
第一節 全球科學體系中的層級性與開放性
第二節 研究假設與研究設計
第三節 時間維度下國際流動對科研產出的影響變化
第四節 空間維度下國際流動對科研產出的影響變化
第五節 “雙一流”建設面臨的機遇與挑戰
結語

前言/序言
隨著世界交通運輸與互聯網通信技術的快速發展，遍佈世界各地的科學家、大學、研究機構、資助機構、期刊和學術組織被一張無形的網聯繫起來，形成了全球科學體系。全球的人才與知識在這一網絡體系中自由流動，不斷尋找新的信息資源與合作機會。為促進我國學術人才更好地參與國際流動、實踐全球知識生產，本研究第一章，以加拿大、英國、澳大利亞、新加坡為發達國家代表，以巴西、南非、韓國與中國為新興經濟體國家代表，對發達國家與新興經濟體國家的學術人才國際流動政策進行國際比較分析。第二章，通過定量分析考察不同類別、不同地域、不同學科的學術人才國際流動對知識生產的影響。研究發現雖然不同學科學術人才的國際流動對科研產出的影響不盡相同，但總體而言，相較於未發生流動，海外留學對科研產出數量、質量、貢獻、合作均存在積極影響，雙重流動次之，海外訪學的影響則相對有限。與此同時，不論留學還是訪學，到北美地區流動對科研產出影響比到亞太、歐洲地區流動的影響更大。基於上述發現，第三章 與第四章 分別對海外留學與訪學兩種最主要國際流動進行深入考察。其中，第三章，通過中介效應分析考察國際合作在海外留學與知識生產之間的作用機制，並進一步探究海歸學者科研合作的生成、維繫與拓展路徑與過程。第四章，通過半結構化訪談分析訪問學者在訪期間的學術參與及身份建構，揭示海外訪學對知識生產影響相對有限的深層原因。第五章，在上述章 節 已有分析基礎上，通過加入流動世代的交互項，進一步分析國際流動對知識生產影響的時空變化。研究發現隨著時間推移，國際流動，尤其是海外留學對科研產出的影響呈現減弱態勢，到北美地區流動對科研產出的影響逐漸變小，我國呈現出從全球學術體系的邊緣向中心靠近的趨勢。這意味著核心-外圍的層級結構對我國學者知識生產的影響呈現減弱態勢，全球科學體系中的開放結構屬性愈加顯現。最後，聚焦”雙一流”建設，進一步探討中國改變全球知識生產體系的核心-外圍結構的可能性，以及這種改變對中國建設世界一流大學的重要意義和影響。

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