研學旅行管理與服務 張麗娜 朱智 9787301346013 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：北京大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202403*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：研學旅行管理與服務 ISBN：9787301346013 出版社：北京大學 著編譯者：張麗娜 朱智 頁數：223 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1621115 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 人們可以通過親身實踐、通過書本或其他媒介等方式認識世界。親身實踐是行知，通過書本或其他媒介是學知，行知和學知最終實現「知行合一」，實現認識世界方式的統一。研學旅行是順應時代產生的、跨學科的動態課程，是新時代實踐教育、勞動教育育人的重要途徑和實現方式。 本教材共分為七章，由研學旅行的基本認知、研學旅行指導師素質與要求、研學旅行課程設計、研學旅行課程實施、研學旅行課程評價、研學旅行課程實踐、研學旅行課程設計案例組成。為了避免出現過度強調理論而忽視實踐的情況，本教材大量引用全國各地研學旅行案例，同時將研學旅行設計大賽內容融入教材，使本教材具有較強的可操作性和可讀性，可以說是為研學旅行指導師量身定做的工作手冊。同時，在教材的系統性、前瞻性、實用性等方面，合理把握尺度，充分體現職業教育教材的特徵。 本教材適合高職旅遊管理、導遊、旅行社經營與管理、研學旅行管理與服務、酒店管理與數字化運營等專業學生使用。目錄 第1章 研學旅行的基本認知1 1 中外研學旅行的發展脈絡 1 1 1 我國研學旅行的發展歷程 1 1 2 西方研學發展概況 1 2 中國特色研學旅行的概念、類型與辨析 1 2 1 中國特色研學旅行的概念 1 2 2 研學旅行的相關概念及其辨析 1 2 3 研學旅行課程類型 1 3 中國特色研學旅行的設計原則和意義價值 1 3 1 中國特色研學旅行的設計原則 1 3 2 中國特色研學旅行的意義價值 第2章 研學旅行指導師素質與要求 2 1 研學旅行指導師的概念 2 1 1 研學旅行指導師的定義 2 1 2 研學旅行指導師內涵辨析 2 1 3 研學旅行指導師與其他類似崗位的異同 2 1 4 研學旅行指導師的分類 2 2 研學旅行指導師基本素質 2 2 1 職業理想 2 2 2 職業責任 2 2 3 職業態度 2 2 4 職業道德 2 3 研學旅行指導師職業要求 2 3 1 研學旅行指導師的形象要求 2 3 2 研學旅行指導師的專業知識要求 2 3 3 研學旅行指導師的職業技能要求 第3章 研學旅行課程設計 3 1 研學旅行課程主題 3 1 1 課程主題選題原則 3 1 2 課程主題選題方法 3 1 3 課程主題命名 3 1 4 課程主題類型 3 2 研學旅行課程目標 3 2 1 課程目標設計的理論依據 3 2 2 課程目標設計的基本原則 3 2 3 課程目標設計的步驟 3 2 4 課程目標的構成和陳述方式 3 3 研學旅行課程內容 3 3 1 研學旅行課程內容設計概述 3 3 2 研學旅行課程內容的類型 3 3 3 研學旅行課程內容的設計原則 3 3 4 研學旅行課程內容的選擇依據 第4章 研學旅行課程實施 4 1 研學旅行安全保障 4 1 1 研學旅行安全保障的內涵 4 1 2 研學旅行安全事故的分類 4 1 3 研學旅行安全保障措施 4 1 4 研學旅行安全事故的預防 4 2 研學旅行工作人員保障 4 2 1 研學旅行工作人員構成 4 2 2 研學旅行工作人員職責 4 3 研學旅行管理保障 4 3 1 整體統籌規劃，制定嚴格的研學旅行執行制度 4 3 2 加強安全管理，構建明確的研學旅行安全體系 4 3 3 動員多方力量，發揮家庭及社會的支持作用 4 3 4 強化經費保障，為研學旅行活動提供資金保證 4 4 研學旅行法律規範 4 4 1 研學旅行各方權責 4 4 2 研學旅行合同規範 第5章 研學旅行課程評價 5 1 研學旅行課程評價概述 5 1 1 研學旅行課程評價的概念 5 1 2 研學旅行課程評價的功能 5 2 研學旅行課程評價對象 5 2 1 對研學旅行課程的評價 5 2 2 對研學旅行課程實施者的評價 5 2 3 對研學旅行主體（學生）的評價 5 2 4 對研學旅行線路的評價 5 2 5 對研學旅行安全管理的評價 5 3 研學旅行課程評價的原則 5 3 1 主體性原則 5 3 2 全面性原則 5 3 3 真實性原則 5 3 4 過程性原則 5 3 5 開放性原則 5 3 6 綜合性原則 5 4 研學旅行課程評價的類型 5 4 1 量化評價 5 4 2 質性評價 5 4 3 診斷性評價 5 4 4 形成性評價 5 4 5 總結性評價 5 4 6 自我評價 5 4 7 他人評價 5 5 研學旅行課程評價常用方法 5 5 1 調查法 5 5 2 深度訪談法 5 5 3 觀察法 5 5 4 檔案袋評價法 第6章 研學旅行課程實踐 6 1 國情教育主題實踐 6 1 1 課程簡介 6 1 2 課程基本信息 6 1 3 課程說明 6 1 4 主題課程總目標 6 1 5 課程內容及學段目標 6 1 6 課程安排 6 1 7 課程實施 6 1 8 課程評價 6 2 國防科工主題實踐 6 2 1 課程背景 6 2 2 課程基本信息 6 2 3 課程說明 6 2 4 課程實施說明 6 2 5 安全應急預案說明 6 2 6 主題課程總目標 6 2 7 課程內容 6 2 8 課程安排 6 2 9 課程實施 6 2 10 課程評價 6 3 自然生態主題實踐 6 3 1 課程背景 6 3 2 課程基本信息 6 3 3 主題課程總目標 6 3 4 課程內容 6 3 5 課程安排 6 3 6 課程實施 6 3 7 課程評價 6 4 優秀傳統文化主題實踐 6 4 1 課程簡介 6 4 2 課程基本信息 6 4 3 主題課程總目標 6 4 4 課程內容 6 4 5 課程安排 6 4 6 課程實施 6 4 7 課程評價 第7章 研學旅行課程設計案例 7 1 案例背景 7 1 1 案例地基本情況 7 1 2 案例地研學旅行資源點 7 2 研學旅行課程設計方案 7 2 1 小學四年級課程設計 7 2 2 小學五年級課程設計 7 2 3 小學六年級課程設計 7 2 4 初一年級課程設計 7 2 5 初二年級課程設計 7 2 6 高二年級課程設計 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
