*數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:兒童哲學智慧啟蒙 ISBN:9787302652885 出版社:清華大學 著編譯者:林靜 頁數:319 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1621691 可大量預訂,請先連絡。 編輯推薦 本書源自作者對兒童哲學的研究和教育實踐。在本書中,作者結合這些年對兒童心理與閱讀的研究,進行了全新的寫作,增加了積極心理學、語言哲學等研究成果,用對孩子一生非常重要的九個主題,重新修建了哲思「驛站」,用孩子們熟悉的生活情境作為引導,用中、西方哲學家的智慧作為「啟智精靈」,陪伴孩子們旅行。內容簡介 《兒童哲學智慧啟蒙》是符合兒童心理接受特點的趣味兒童哲學啟蒙讀物,也是提升兒童思維品質的兒童哲思課程的優質教材。其以探究哲學的核心問題為基礎,以專題架構,故事引導,輔助想象、思考、辯論、情境等多種方式進行闡述,內容和體例極具創新性。本書提供全套課程課件,便於讀者閱讀和思考。作者簡介 林靜,山東師範大學文學院副教授,碩士生導師,山東省作家協會會員。致力於兒童母語能力提升、兒童閱讀與心理髮展、兒童哲學與美育的研究與教育實踐。主持兒童語言發展、多元智能繪本閱讀與遊戲等課題。出版《滔滔少兒口才:兒童語言能力綜合訓練與提高》《兒童哲學智慧讀本》《暴風雪中的火車》《小小朗讀者》《知美童年:兒童審美啟蒙系列圖畫書》等作品。目錄 第1站我是誰? —關於自我的智慧 思考1:「我」究竟是誰?—不同身份的我 思考2:我和鏡中「我」,哪個更真實?—我與他人眼中的我 思考3:心愛的東西可以代表「我」嗎?—我和我的東西 思考4:與眾不同就是「我」嗎?—我和我的身體 思考5:我被「情緒的小惡魔」抓住了嗎?—我和各種情緒 思考6:我在「說謊」嗎?—我的意識和行動 第2站 我從哪裡來? —關於人類起源與存在的智慧 思考1:如果有時光攝影機,會記錄下什麼?—人類的誕生 思考2:我和其他生物有什麼不同?—人類的獨特存在 思考3:一個人可以生活嗎?—人的社會性和孤獨的意義 思考4:我有什麼願望?—人的需要 思考5:人是「萬物的尺度」,還是自然的「小學生」?—人與自然的關係 第3站 我能知道什麼? —關於認知的智慧 思考1:你真的知道外星人嗎?—經驗作為知識的來源 思考2:眼見真的為實嗎?—通過感覺得來的知識 思考3:你在做夢嗎?—現實與夢境 思考4:熟知就是真知嗎?—常識與知識 思考5:有永恆的真理嗎?—認識的變化 思考6:如何證明我的觀點是正確的?—知識的證實 思考7:我可以研究什麼?—知識的分類 思考8:怎樣才能獲得更多的知識?—知識探究的方法和態度 第4站 我能做些什麼? —關於夢想與行動的智慧 思考1:機會來了,該怎麼選?—選擇困難症 思考2:怎麼戒掉總看手機的壞習慣?—勇於改變才能自我發展 思考3:打敗自己最大的敵人是什麼?—警惕「習得性無助」 思考4:如何改掉拖延症?—增強行動力的奧秘 思考5:受傷了,怎麼辦?—在挫折中變得更強大 思考6:你的英雄之旅通向哪裡?—自我的蛻變與成長 第5站 我可以怎樣想? —關於思考的智慧 思考1:什麼是思考?—認識我們的思考 思考2:為什麼會被騙?—做一個擅長思考的人 思考3:我可以如何思考?—更好的思考方法 思考4:思考該如何表達?—陳述觀點的方法 第6站 如何思考過去的事情? —關於歷史的智慧 思考1:什麼是歷史?—歷史的定義與淵源 思考2:歷史有什麼用?—歷史的意義 思考3:同一件事,為什麼會有不同的說法?—記憶的表述 思考4:歷史是故事嗎?—歷史與神話 思考5:500 年前,你的家是什麼樣子的?—歷史的想象與探究 第7站 我可以怎麼說? —關於語言的智慧 思考1:遠古人類如何交流?—語言的產生 思考2:為什麼有不同的語言?—語言的存在 思考3:語言能表達一切嗎?—語言的極限 思考4:為什麼別人不喜歡和我說話?—溝通的智慧 思考5:如何讓自己的語言更美好?—語言的輸入與輸出 第8站 如何發現和欣賞美? —關於美的智慧 思考1:美從何處尋?—美的存在 思考2:如何發現和感受美?—審美的心理 思考3:有人人都愛的萬能之美嗎?—美的感知與定義 思考4:美的,一定是好的嗎?—美與善的關係 第9站 我要到哪裡去? —關於生命的智慧 思考1:人可以長生不老嗎?—生命的規律與價值 思考2:你的生命印記是什麼?—生命的適應和創造 思考3:人工智慧會取代人類嗎?—人類的未來 思考4:怎樣才能獲得幸福?—人生的智慧 思考5:我們如何導演自己的人生?—人生的魅力 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |