20世紀後半葉的法律與社會科學 朱利葉斯.斯通 9787576413229 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:中國政法大學
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書名:20世紀後半葉的法律與社會科學
ISBN:9787576413229
出版社:中國政法大學
著編譯者:朱利葉斯.斯通
頁數:xxx
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1621397
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編輯推薦
“法哲學與法理論口袋書系列”教材
◆我們的受眾——法學初學者與面對法學初學者的教師
◆我們的目標——澄清法理學的基本問題意識、理論進路和學術脈絡
◆我們的來源——當代西方法哲學與法理論中篇幅短小的論著
◆我們的意旨——讓法理學更好地擔當起”啟蒙”和”反思”的雙重功能
已出版書目
A系列
法哲學導論
法是什麼
法理論有什麼用
寫給學生的法理論
當代德語法哲學
1965—1985年法理論的復興
B系列
法律簡義
法理論
法理學簡讀
20世紀後半葉的法律與社會科學

內容簡介
本書從學說史的角度對法律與社會科學的關係進行了多方面的討論,既能夠向讀者較為充分地傳導20世紀後半葉法律與社會科學的基本內容與圖景,也能夠幫助讀者在學說史演進的脈絡中更好地把握法律與社會科學研究在當下需要處理的一系列問題。

作者簡介
朱利葉斯 斯通(Julius Stone) 英國著名法學家,主要研究領域為法理學與國際法學,從1942年起出任悉尼大學法學院的法理學與國際法教席。他被認為是”綜合法學”的代表性學者,出版有《法律的領域與功能》《法律體系與法律人推理》《人類法律與人類正義》《法律與正義的社會維度》等重要著作,同時也涉獵大西洋憲章 、國際刑事法庭、巴以問題等國際法研究主題。
譯者簡介:
趙一單 中國政法大學法學院副教授,碩士生導師,主要研究方向為法理學、立法學、黨內法規學,兼任中國法學會立法學研究會理事。在《中外法學》《法制與社會發展》《環球法律評論》《政治與法律》等法學核心期刊上發表論文十餘篇,出版譯著《立法的經濟學》等。

目錄

目錄

總 序 001
《20世紀後半葉的法律與社會科學》導讀/趙一單 001
第一章 法律與社會科學位居何處 012
I 012
II 020
III 035
IV 040
V 048
第二章 法律與社會科學邊界中的計劃與運動 058
I 058
II 064
III 068
IV 075
V 084
VI 096
第三章 尋求正義中的人類與機器,或者為什麼上訴法官仍然應當是人類 102
I 103
II 113
III 141
IV 148
V 151
VI 157
VII 167
VIII 169
索 引 173

前言/序言
總 序
“法理學”(Jurisprudenz, jurisprudence)之名總是會令初學者望而生畏。因為無論是作為法的一般哲學理論的”法哲學”(Rechtsphilosophie, legal philosophy),抑或是作為法的一般法學理論的”法理論”(Rechtstheorie, legal theory),雖從地位上看屬?法學的基礎學科分支,但卻往往需要有相當之具體專業知識的積累。在西方法律院校,通常只在高年級開設法哲學和/或法理論課程,法理學家一般情況下也兼為某一部門法領域的專家。有關法的一般性理論研究的專著往往體系宏大、旁徵博引,同時也文辭冗贅、晦澀艱深。這些論著大多以具備相關專業知識之法學專業人士為假定受眾,非有經年之功無法得窺其門徑與奧妙。
中國的法學教育模式與西方有所不同。由於歷史和現實的原因,法理學被列為法學專業必修課程的第一門,在大學一年級第一學期開設。統編教材羅列法學基本概念和基本原理,只見概念不見問題、只見枯死的材料不見鮮活的意義,往往使得尚未接觸任何部門法知識的新生望而卻步,乃至望而生厭。儘管有的法律院校(比如中國政法大學)同時在三年級開設了相關課程,且內容以講授西方前沿理論為主,卻又使得許多學生”不明覺厲”、畏葸不前。除去授課的因素之外,其中很大的一個原因在於,雖然目前我國學術市場已有為數不少以法哲學和法理論為主題的專著和譯著,其中也有不少屬?開宗立派之作或某一傳統中的扛鼎之作,但卻缺乏適合本科生群體的微言大義式、通覽或概述式的參考讀物。
有鑑於此,”法哲學與法理論口袋書系列”教材以法學初學者(主要為法學本科生,也包括其他對法理學感興趣者)為受眾,以推廣法哲學和法理論的基本問題意識、理論進路和學術脈絡為目標,擬從當代西方法哲學與法理論論著中選取篇幅簡短的系列小書,裨使法理學更好地擔當起”啟蒙”和”反思”的雙重功能。它的目標,在於讓學生更易接近法理學的”原貌”,更能知悉法理學的”美好”,更加明瞭法理學的”意義”。為了便於讀者掌握各本小書的思路、內容與結構,我們在每本小書的前面都加上了由譯者所撰的”導讀”。
德國哲人雅斯貝爾斯(Jaspers)嘗言,哲學並不是給予,它只能喚醒。這套小書的主旨也並不在於灌輸抽象教條、傳授定見真理,而是希望在前人既有思考的基礎上喚醒讀者自身的問題意識、促發進一步的反省和共思。
雷磊
2019年3月20日

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