建築結構基礎與識圖 (第2版) 徐錫權 9787111742340 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
適讀人群 ：高職高專師生
本書遵循職業教育教材編寫規律和職業院校學生學習規律，配套齊全

內容簡介
本書是按照高等職業教育工程造價和建設工程管理專業對本課程的教學基本要求及國家現行的相關規範、標準編寫的。全書圍繞結構施工圖識讀能力的培養，主要研究一般結構構件的布置原則、受力特點、構造要求、施工圖表示方法等建築結構基本概念和基本知識。
全書共分10個模塊，內容包括：學習導航，建築力學基本知識，結構設計方法與抗震知識，混凝土結構基本構件，鋼筋混凝土樓(屋)蓋，鋼筋混凝土多層與高層結構，砌體結構基本知識，鋼結構基本知識，建築基礎基本知識，識讀建築結構施工圖。
本書主要作為高等職業教育工程造價、建設工程管理、建築經濟信息化管理等專業的教學用書，也可作為土建類各專業工程技術人員的崗位培訓教材或參考用書。
為方便教學，本書配有電子課件，凡使用本書作為教材的教師可登錄機工教育服務網www cmpedu com註冊下載。諮詢電話：010－88379375。

作者簡介
職業院校教師

目錄
前言
本書二維碼清單
模塊0學習導航1
任務1認知建築結構2
任務2編製學習方案4
同步訓練6
職業素養園地7
模塊1建築力學基本知識9
任務1認知靜力學的基本知識10
任務2認知桿件的基本變形與組合變形28
任務3分析平面體系的幾何組成40
任務4分析靜定結構的內力46
任務5分析靜定結構的位移56
同步訓練64
職業素養園地67
模塊2結構設計方法與抗震知識69
任務1分析荷載效應與結構抗力70
任務2分析建築結構的設計方法73
任務3分析結構抗震基本知識78
同步訓練83
職業素養園地83
模塊3混凝土結構基本構件85
任務1認知混凝土結構用材料86
任務2分析鋼筋混凝土受彎構件94
任務3分析鋼筋混凝土受壓構件118
任務4分析鋼筋混凝土受扭構件124
任務5分析預應力混凝土構件126
任務6識讀鋼筋混凝土結構構件施工圖130
同步訓練135
職業素養園地136
模塊4鋼筋混凝土樓（屋）蓋138
任務1認知鋼筋混凝土樓（屋）蓋的
類型139
任務2分析現澆單向板肋形樓蓋144
任務3分析現澆雙向板肋形樓蓋150
任務4分析鋼筋混凝土樓梯152
任務5認知懸挑構件157
任務6識讀鋼筋混凝土梁板結構
施工圖160
同步訓練175
職業素養園地178
模塊5鋼筋混凝土多層與高層結構179
任務1認知多層與高層結構體系180
任務2認知框架結構182
任務3認知剪力牆結構193
任務4認知框架－剪力牆結構199
同步訓練201
職業素養園地202
模塊6砌體結構基本知識204
任務1認知砌體結構材料205
任務2分析砌體的力學性質210
任務3分析砌體結構房屋結構設計
方案217
任務4分析砌體房屋的構造要求220
任務5識讀砌體結構房屋施工圖224
同步訓練238
職業素養園地239
模塊7鋼結構基本知識241
任務1認知鋼結構材料242
任務2分析鋼結構的連接244
任務3認知鋼結構構件256
任務4分析鋼屋蓋266
任務5識讀鋼結構房屋施工圖277
同步訓練281
職業素養園地283
模塊8建築基礎基本知識284
任務1認知建築地基基礎285
任務2設計天然地基上淺基礎291
任務3識讀基礎施工圖300
同步訓練305
職業素養園地306
模塊9識讀建築結構施工圖308
任務1分析混凝土結構施工圖平面整體
表示方法309
任務2識讀 ××綜合辦公樓結構施工圖324
同步訓練327
職業素養園地327
參考文獻329
附錄A某工業廠房屋架
施工圖（見書後插頁）
附錄B××綜合辦公樓結構
施工圖（見書後插頁）

前言/序言
本書第1版是經全國職業教育教材審定委員會審定的「十二五」職業教育國家規劃教材，自2014年出版以來，受到了讀者的一致好評，同時也收到了很多的寶貴意見。近年來，《工程結構通用規範》（GB 55001—2021）等一系列國家標準先後頒布或修訂；同時，隨著建築產業的轉型升級，國家頒布了新的職業教育專業目錄，專業教學標準等也進行了修訂，職業教育改革不斷深入，人才培養的針對性和適應性不斷加強。基於上述情況，編者在第1版的基礎上進行了修訂，以進一步提高本書的質量，滿足新形勢下職業教育培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的需要。
本次修訂主要體現了以下幾點：
1 以黨的二十大精神為指引，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，依據課程標準進行了教材思政主題的系統設計，編寫了學習案例資源，在書中每個模塊均設置了「職業素養園地」，將愛崗敬業、嚴謹科學、精益求精、勇於探索等職業精神貫穿其中，助力培養自信自強、守正創新、踔厲奮發、勇毅前行的時代新人。
2 在保持第1版優點的基礎上，深化校企合作、產教融合、科教融匯，邀請企業一線技術人員參与編寫，全書內容體系按受力分析、結構計算、施工圖識讀進行組織；緊跟建築行業發展新業態，結合工程案例，融入新技術、新規範、新標準、新圖集（22G101系列），進行「課證融通」專業課程體系開發，對接「1+X」建築工程識圖職業技能等級證書相關內容。
3 實踐沒有止境，理論創新也沒有止境，本次修訂繼續推進實踐基礎上的理論創新，編者在第1版長期教學實踐的基礎上，按「模塊－任務」式編寫思路對全書進行了梳理，全書共分10個模塊，適應模塊化教學改革的需要。
4 本書遵循推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國的理念，立體開發，本書編寫團隊精心配套了大量數字化資源，包括：58個微課視頻、32個動畫視頻（以二維碼的形式列于書中相關內容處）、25個模擬（以資源包的形式放于機工教育服務網www cmpedu com)。此外，本書還在智慧職教MOOC學院建設了在線開放課程(同時也是山東省省級職業教育在線精品課程)「建築結構基礎與識圖」，本書是線上、線下學習相結合的新形態一體化教材，適應信息化教學改革的需要。
本書由日照職業技術學院徐錫權任主編，由日照職業技術學院申淑榮、周立軍任副主編。本書編寫分工為：徐錫權、青島北岸控股集團有限責任公司費紀祥編寫模塊0，模塊3的任務1和任務2，模塊7的任務4和任務5;申淑榮編寫模塊1的任務1和任務2，模塊2；日照職業技術學院馬方興編寫模塊1的任務3~任務5；周立軍編寫模塊3的任務3~任務6；日照職業技術學院劉濤編寫模塊4；日照職業技術學院劉永坤、王維編寫模塊5；日照職業技術學院遲朝娜編寫模塊7的任務1~任務3；日照職業技術學院姜愛玲編寫模塊8；日照職業技術學院趙軍、中鐵十四局集團第一工程發展有限公司徐輝編寫模塊9；河南建築職業技術學院田高燕編寫模塊6。本書由山東科技大學土木工程與建築學院王海超教授擔任主審。
本書在編寫過程中參閱了許多專家的著作，在此表示感謝。由於編者水平有限，書中不妥之處在所難免，衷心地希望廣大讀者批評指正。
編者