遇見-基於幼兒園教師專業化成長的教育探究孟祥倩 9787556309160 【台灣高等教育出版社】

Name: 遇見-基於幼兒園教師專業化成長的教育探究 孟祥倩 9787556309160 【台灣高等教育出版社】
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書名：遇見-基於幼兒園教師專業化成長的教育探究
ISBN：9787556309160
出版社：天津社會科學院
著編譯者：孟祥倩
頁數：369
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1617885
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內容簡介

本書以作者從教十八年的經歷和教育理念為主線，書寫其在學前教育上的心路歷程，彙編成書。本書共分為教育尋真、教育求索、教育悟道、教育研究等部分，內容既有作者在教師崗位上的教學經歷及感悟，又集結了作者在工作中總結出的教育方法和教育理論的相關研究論述，展現了作為新時代的學前教育工作者，作者對學生的真摯情感和對教師這份職業的無限熱愛。

作者簡介

孟祥倩，天津市河東區第二幼兒園高級教師，中共黨員。天津市首屆傑出津門教師。天津市卓越教師培訓班學員，第三屆、第四屆河東區名師，「孟祥倩名師工作室」領銜人。曾榮獲天津市優秀教師、骨幹教師、師德先進個人、教育系統「教工先鋒崗」、教育科研工作先進個人，河東區「五一勞動獎章」、「德藝雙馨」教師、「十佳」青年教師等榮譽稱號。

第一章概述
第一節幼兒園教師專業形象與發展取向班
第二節幼兒園教師專業形象的價值意義
第三節幼兒園教師專業形象的內容框架
第四節幼兒園教師專業形象的影響因素
第二章教育尋真——遇見「自我」，憧憬一場亦真亦幻的夢
第一節群體培訓與個體研修相合，專業形象與行為自覺同頻
第二節園所文化與生態教育五生，專業教師與生命發展為伴
第三章教育求索——遇見「孩子」，點亮一盞心中的燈
第一節遇見教育活動，守護逐夢青春
第二節聆聽教育故事，砥礪勇毅前行
第四章教育悟道——遇見「學前」，邂逅一個靜候花開的夢
第一節分析教育案例，助力反思成長
第二節創意教育環境，回歸幼兒視角
第五章教育研究——遇見「我們」，鍾情一條專業成長的路
第一節寫好教育論文，探索育人理論
第二節做好教育感悟，奮鬥育人征途
後記
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