理想新校園-用建築空間提升中國教育的未來 傅斌 9787112292455 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：中國建築工業
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：理想新校園-用建築空間提升中國教育的未來 ISBN：9787112292455 出版社：中國建築工業 著編譯者：傅斌 頁數：237 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1616188 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書通過對國內外教育建築及中小學教育的歷史、現狀和發展趨勢的分析，並結合近幾年國內實際工程中湧現出來的大量新時代校園設計案例，創新性地提出了「校園綜合體」「迭代的教學空間」「複合的公共空間」「豐富的室外空間」「向社區開放、融合」和「安全的綠色校園」等「新校園六點」。作為我國教育新趨勢下未來中小學校園的普遍性設計策略。「新校園六點」的提法為本書首創，並以此向柯布西耶的劃時代宣言「走向新建築」致敬。 全書共6章。第1章簡要回顧歷史，介紹現狀及發展方向；第2章「新校園六點」是本書提出的現階段的主要理論；第3、4章節是國內最新的典型案例，強調先鋒性和代表性；第5章是國外的典型案例，可作為國內校園設計的參考；第6章是對未來學校的暢想。作者簡介 傅斌，清華大學建築學碩士，奧意建築工程設計有限公司副總建築師，廣東省工程勘察設計行業協會專家庫專家，側重於教育建築理論研究，擅長教育建築設計。目錄 第1章 教育的歷史沿革與現狀1 1 教育及教育建築的歷史沿革 1 1 1 第一次教育革命時期 1 1 2 第二次教育革命時期 1 1 3 第三次教育革命時期 1 1 4 現代工業化教育時期 1 1 5 中國教育及教育建築的歷史沿革 1 2 中國教育及教育建築的現狀 1 2 1 學生規模龐大和學校數量眾多 1 2 2 現代學校制度的內在缺陷 1 2 3 「強排式學校」的弊端 1 3 教育與教育建築的發展方向 1 3 1 開放式教育和終身教育 1 3 2 中國的素質教育 1 3 3 歐美的經驗 1 3 4 日本的啟發 1 3 5 走向新校園 第2章 新校園六點 2 1 校園綜合體 2 1 1 城市中的人地矛盾 2 1 2 「上天入地」的對策 2 1 3 高密度校園 2 1 4 高層校園 2 1 5 城市的另一種方向 2 1 6 低密度校園 2 2 迭代的教學空間 2 2 1 「為黑板而建」的「1 0教室」 2 2 2 「為屏幕而建」的「2 0教室」 2 2 3 「全學科」的「3 0教室」 2 2 4 班級面積和班級規模 2 2 5 靈活的「學區」和「教學單元」 2 2 6 從圖書館到「資源中心」 2 2 7 教學空間的組合形式 2 3 複合的公共空間 2 3 1 讓偶遇不經意發生的空間 2 3 2 非正式學習空間 2 3 3 複合的廊空間 2 3 4 複合的梯空間 2 3 5 複合的中庭空間 2 3 6 複合的門廳空間 2 3 7 個性化空間 2 4 豐富的室外空間 2 4 1 室外空間的積極作用 2 4 2 圖與底 2 4 3 人口空間 2 4 4 廣場空間 2 4 5 庭院空間 2 4 6 室外運動場 2 4 7 室外空間的發展趨勢 2 5 向社區開放、融合 2 5 1 為什麼要向社區開放、融合 2 5 2 怎樣向社區開放、融合 2 5 3 教室-學校-社區-社會 2 5 4 「翻台學校」的暢想 2 5 5 現階段的問題 2 6 安全的綠色校園 2 6 1 安全校園 2 6 2 交通流線 2 6 3 材料選擇 2 6 4 細節設計 2 6 5 綠色校園 2 6 6 智慧校園 第3章 呵護天性的小學 3 1 概述 3 1 1 對教育變革的回應 3 1 2 對時代發展的回應 3 1 3 對場所變化的回應 3 2 代表性案例 3 2 1 城市方舟——深圳紅嶺實驗小學 3 2 2 高容積率下的流動院落——深圳前海三小 3 2 3 傳統人文環境中「綻放」前沿的學習空間——上海師範大學附屬實驗小學嘉善校區 3 2 4 騰挪校舍——深圳梅麗小學 3 2 5 建築在地性的探索——杭州富文鄉中心小學改造 3 2 6 複雜豐富的認知環境幫助兒童成長——杭州崇文世紀城實驗學校 3 2 7 回歸孩童視角的校園設計——深圳新沙小學 3 3 小結 第4章 護航成長的中學 4 1 概述 4 2 代表性案例 4 2 1 建築推進教育——北京房山四中 4 2 2 「全學科教室」——深圳皇崗中學 4 2 3 與歷史環境相融合——北京三十五中高中新校園 4 2 4 重述校園故事——朝陽未來學校（北大附中）景觀改造 4 2 5 開放式教學——深圳華中師範大學附屬龍園學校 4 2 6 「氣候友好型」的設計——海口寰島實驗學校初中部 4 2 7 縫合城市肌理——深圳南山外國語學校科華學校 4 2 8 與自然環境相融合——廣東省河源市特殊教育學校 4 2 9 給孩子一座山——山西興縣120師學校 4 2 10 5G創新學校——南山實驗教育集團前海港灣學校 4 2 11 教育無處不在——重慶南開兩江中學 4 2 12 模塊化校園的探索——江西景德鎮聖莫妮卡國際學校 4 3 小結 第5章 國外的學校建築 5 1 概述 5 2 代表性案例 5 2 1 梯田校園，創造大量屋頂活動空間——美國「The Heights」高地大樓 5 2 2 場所的自然教育——日本MRN幼兒保育園 5 2 3 炎熱氣候促成的設計靈感——印度拉賈斯坦邦學校 5 2 4 以大街組織空間——新加坡光偉中學 5 2 5 教育建築的城市屬性——倫敦政經學院馬歇爾大樓 5 3 小結 第6章 未來學校 6 1 互聯網時代的教育變革 6 2 未來教育的特徵 6 2 1 育人為本 6 2 2 率性而教 6 2 3 學本主義 6 2 4 學無常師 6 2 5 泛在學習 6 3 未來學校的特徵 6 3 1 學無邊界 6 3 2 學習中心 6 3 3 智能交互 6 3 4 綠色生態 6 4 未來，到底有多遠？ 學校附錄 參考文獻 致謝 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
