建築初步 黃信 9787577205076 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
本書將理論與實踐相結合的原則，力求體現環境設計類教材的特點，集理論性、實用性、啟發性、創造性於一體，結合課程思政要點深入淺出地講解理論知識，使教材更加貼近學生的閱讀習慣和學習特點，培養學生對建築學習的興趣。 本教材的出版價值在於內容的創新點： 1 建立課程教學體系，將建築初步理論和實訓相結合，強調做中學，學中做，強調課程實操能力。 2 增加課程思政要素。 3 強調建築方案設計過程，初學者既可以掌握建築方案設計方法，同時也可以從優秀作品和案例中學習專業知識，在海量的教材圖片中積累知識，啟迪智慧，拓寬眼界。

內容簡介
本書包括以下內容：建築概述；建築的內涵（建築基本構成要素、建築空間、建築屬性、建築分類與分級、註冊建築師）；中西方建築簡史（中國古代建築簡史、中國近現代建築簡史、西方古代建築簡史、西方近現代建築簡史）等方面的內容；小型建築方案設計方法解析；建築平面圖設計；建築立面設計概述；建築結構概述；建築模型製作。 《建築初步》課程是高等藝術院校環境設計專業開設的專業基礎課，通過本課程的學習，學生對建築及其相關概念、發展歷程、小型建築方案設計方法等理論知識將有一個系統的認識，主要通過建築抄圖、概念設計和模型製作達到實訓目的，為後一階段專業課程學習奠定一個夯實的基礎。

作者簡介
黃信，男，副教授，湖北工業大學工程技術學院專任教師，主講建築模型製作教程、展示空間設計、環境藝術設計等方面的課程。2011校級優秀教學獎，2011校級授課競賽二等獎，2012校級優秀教學獎，2012校級年度優秀教師。黨員;高校教齡：6年;職稱：講師;中國設計師協會理事。年均工作量374節。2011-2012年度被評為優秀教師。2012年被中國設計師協會評為「2012中國設計教育成果獎」。

目錄
第一章建築概述/1
第一節建築的內涵/2
第二節建築的基本構成要素/4
第三節建築空間/9
第四節建築屬性/13
第五節建築分類與建築等級劃分/15
第六節註冊建築師/19
第二章中西方建築簡史/22
第一節中國古代建築簡史/23
第二節中國近現代建築簡史/33
第三節西方古代建築簡史/36
第四節西方近現代建築簡史/41
第三章小型建築方案設計方法解析/48
第一節建築設計常用術語/49
第二節小型建築方案設計的特點與方法/50
第三節小型建築設計的一般程序/52
第四節小型建築方案設計實例解析/53
第四章建築平面設計/60
第一節建築平面設計概述/61
第二節建築平面設計的構思方法/63
第三節建築平面設計實例賞析/70
第五章建築立面設計/73
第一節建築立面設計概述/74
第二節建築立面造型元素和形式美法則/76
第三節建築立面中的細部處理/82
第四節建築立面設計實例賞析/84
第六章建築結構概述/89
第一節建築結構的概念與作用/90
第二節傳統建築結構形式及應用/90
第三節現代建築結構形式及應用/92
第七章建築模型製作/98
第一節建築模型分類/99
第二節常用建築模型製作工具/104
第三節建築模型製作方法/109
第四節建築模型作品賞析/115
附錄/120
參考文獻/129

精彩書摘
「建築初步」課程是高等藝術院校環境設計專業開設的專業基礎課，通過對該課程的學習，學生對建築及其相關概念、發展歷程、小型建築方案設計方法等理論知識將有一個系統的認識。本書主要通過建築圖繪製、概念設計和模型製作達到實訓目的，為後一階段專業課程學習奠定堅實的基礎。
本書將理論與實踐相結合，力求體現環境設計類教材的特點，集理論性、實用性、啟發性、創造性於一體，結合課程思政要點，深入淺出地講解理論知識，更加貼近學生的閱讀習慣和學習特點，有助於培養學生對建築學習的興趣。

前言/序言
前言
日常生活中常見的居住建築、辦公建築、醫療建築、交通建築、金融建築等都離不開建築設計。「建築初步」課程是環境設計專業和風景園林專業學生的一門專業必修課，對這些學生而言，學習與掌握建築設計的一般規律和基本理論知識是很有必要的。
為了順應用人單位的需求變化，目前全國許多美術學院、綜合性大專院校環境設計專業和風景園林專業都開設了「建築初步」課程，但是「建築初步」課程教材卻相對較少。
截至2023年8月，主編黃信從事環境設計專業教學和實踐已有十七年，作為一位專業課高校教師，他深感自己有責任建立「建築初步」課程的教學體系，尤其是在應用技術型高校轉型發展的今天，如何在專業課程教學中體現「應用與技術」理念，同時結合課程思政要點，成為本書編者在編寫書稿時研究的問題。
合理的「建築初步」課程教學體系的建立，是對該課程的過去、現在和未來進行全方位、有把握的研究的結果，是把相關的設計理念和應用通過課堂教學方式進行傳播的有力手段，可以幫助學生系統、全面地認知、理解並掌握建築設計的基本理論和設計方法，為專業後續課程的開展奠定良好的基礎。
一、 教學目的和人才培養目標
教學目的：通過建築初步的理論講解和課題訓練，使學生了解和掌握建築的基本知識及小型建築設計的方法，能夠對小型建築設計方案各個環節有一個系統性學習，進而將所學知識合理運用於實踐，為後續的「建築空間設計」等課程的學習打下良好的基礎。
人才培養目標包括知識要求，素質、情感要求，以及能力要求。
知識要求：
1 學會認識建築。
2 學會分析建築設計的優缺點。
3 初步掌握良好的建築設計方法。
素質、情感要求：
1 建立三維形體的思維模式，並且能用圖紙繪製出來。
2 對生活中的小型建築的形態、功能充滿好奇心。
3 分析小型建築的形體組合。
能力要求：
1 能掌握建築設計基本理論。
2 能掌握小型建築方案各個環節設計方法。
二、教學內容和步驟安排
教師講授和學生自學相結合。教師講授建築初步的理論知識，介紹中西方建築簡史和建築設計的一般方法，通過建築平面圖、立面圖、建築結構設計與建築模型製作，鍛煉學生實際操作能力和對生活中的建築設計案例進行分析的能力。詳細內容見下表。
教學內容與步驟安排
周次
教學形式
教學內容
作業、要求
1
課堂教學
建築概述、中西方建築簡史、小型建築方案設計方法解析
思考、臨摹
2
課堂教學
建築平面設計、建築立面設計
思考、練習
3
課堂教學輔導
建築結構概述、建築模型製作
思考、練習
4
課堂教學輔導
建築概念設計與模型製作
（初稿）
確定內容形式，繪製設計圖紙，熟悉各種技法運用
5
課堂教學輔導
建築概念設計與模型製作
（完成稿）
作業評講，拍照與存檔
在本書的編寫過程中，武漢理工大學土木工程與建築學院建築與城鄉規劃系王曉教授、武漢賽悅建築模型設計有限公司給予了大力的支持與幫助，武漢大學城市設計學院設計系羅雪老師參与編寫了相關章節，武昌首義學院吳思慧和陳凱積极參与了第三章中方案圖紙的繪製。此外，本書引用了許多設計作品，部分學生作品由湖北工業大學工程技術學院藝術設計系曹?、蘭鵬、費雯、楊柳、潘磊等老師指導。在此一併表示感謝。
由於建築設計是一門涵蓋藝術學、美學、心理學、歷史學、社會學等多個領域的學科，加之編寫時間倉促，編者水平有限，書中難免有錯誤和欠妥之處，敬請廣大讀者批評指正。
編者