立方核幼兒體育課程設計與指導 董進霞 門曉坤 9787301345498 【台灣高等教育出版社】

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書名:立方核幼兒體育課程設計與指導
ISBN:9787301345498
出版社:北京大學
著編譯者:董進霞 門曉坤
頁數:240
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1614229
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內容簡介

本書共包括十一章內容,全面闡述了立方核幼兒體育課程的開發背景、實踐歷程、內涵概述、理論基礎、活動案例、遊戲創編方法、教學組織方法、課堂安全防護、評價體系、創新教學活動案例以及集團實踐模式介紹。

目錄

致謝

前言
第一章 立方核幼兒體育課程的開發背景
第一節 國內外幼兒體育前沿政策與實踐動態
一、國內外學前教育政策與實踐動態
二、國內外學校體育工作的政策與實踐動態
三、國內外兒童健康政策與實踐動態
四、國內外課外兒童體育政策與實踐動態
第二節 當前我國幼兒體育存在的主要問題
一、急功近利的功利主義傾向
二、堆砌器材的消費主義傾向
三、自主遊戲的「一邊倒」傾向
四、體育價值的狹義詮釋
五、教育質量的參差不齊
本章核心知識點
第二章 立方核幼兒體育課程的實踐歷程
第一節 立方核幼兒體育課程的豐富實踐
一、幼小銜接兒童的課程實踐
二、特需兒童的課程實踐
三、小學認知體育的課程實踐
四、幼兒園的課程實踐
第二節 立方核幼兒體育課程實踐的反思
一、立方核幼兒體育課程育人價值的根源
二、立方核幼兒體育課程育人價值的前提
本章小結
第三章 立方核幼兒體育課程的內涵概述
第一節 立方核幼兒體育課程的核心理念
一、以體育人
二、促進兒童全面發展
三、忠於兒童
第二節 立方核幼兒體育課程的教學目標
一、幼兒身體發展目標
二、幼兒認知發展目標
三、幼兒社交發展目標
第三節 立方核幼兒體育課程的內容框架
一、立方核幼兒體育課程的內容性質
二、立方核幼兒體育課程的內容構成
三、立方核幼兒體育課程的教學進度
第四節 立方核幼兒體育課程的主要特點
一、豐富有趣的動作
二、充滿變化的遊戲
三、最大限度的參与
四、不斷升級的挑戰
五、兼顧個體的差異
六、新鮮有趣的場景
七、激發想象的道具
八、深層次成長的成就
本章小結
第四章 立方核幼兒體育課程的理論基礎
第一節 幼兒身體發展規律及課程啟示
一、幼兒生理髮育規律及課程啟示
二、幼兒粗大動作發展規律及課程啟示
三、兒童運動訓練發展規律及課程啟示
第二節 幼兒認知發育規律及課程啟示
一、幼兒大腦認知的發育規律及課程啟示
二、運動改造大腦的國際前沿研究實踐及課程啟示
第三節 幼兒社會性發展規律及課程啟示
一、幼兒個體發展規律及課程啟示
二、幼兒親社會行為發展規律及課程啟示
本章核心知識點
第五章 立方核幼兒體育課程的部分內容展示
第一節 小班教學活動案例
一、動態平衡類活動案例
二、四肢協調類活動案例
三、視動協調類活動案例
四、靈敏類活動案例
五、力量類活動案例
第二節 中班教學活動案例
一、動態平衡類活動案例
二、四肢協調類活動案例
三、視動協調類活動案例
四、靈敏類活動案例
五、力量類活動案例
第三節 大班教學活動案例
一、動態平衡類活動案例
二、四肢協調類活動案例
三、視動協調類活動案例
四、靈敏類活動案例
五、力量類活動案例
第六章 立方核幼兒體育課程的遊戲創編
第一節 立方核幼兒體育課程的遊戲創編原則
一、鍛煉性原則
二、安全性原則
三、教育性原則
四、趣味性原則
五、易行性原則
六、科學性原則
第二節 立方核幼兒體育課程的遊戲創編方法
一、程序法
二、模仿法
三、提煉法
四、組合法
五、百變法
本章核心知識點
第七章 立方核幼兒體育課程的教學組織方法
第一節 立方核幼兒體育課程的常用教學方法
一、互動教學法
二、講解教學法
三、示範教學法
四、遊戲教學法
五、激勵教學法
六、競賽教學法
第二節 教學方法的選擇與運用
一、根據教學目的選擇教學方法
二、根據幼兒情況選擇教學方法
三、根據教師情況選擇教學方法
四、根據教學要求選擇教學方法
第三節 立方核幼兒體育課程常用的課堂組織形式
一、集體練習法
二、站點循環法
三、往返式接力
四、迎面式接力
五、單側式接力(跑到對側,不需跑回)
六、魚貫式接力(保持規定好的間距后幼兒依次出發)
本章核心知識點
第八章 立方核幼兒體育課程的安全防護
第一節 幼兒運動安全防護的核心原則
一、健康第一
二、預防為主
三、建立預警制度
第二節 立方核幼兒體育課程的課前安全檢查
一、活動安全檢查
二、場地安全檢查
三、器材安全檢查
四、幼兒安全檢查
第三節 立方核幼兒體育課程的課上安全措施
一、準備活動的注意事項
二、活動組織的安全防護
三、案例分析
第四節 運動損傷事故的處置
一、擦傷
二、扭傷
三、抽筋
四、骨折
五、頭部或頸部受傷
本章核心知識點
第九章 立方核幼兒體育課程的評價體系
第一節 幼兒身體發展的評價工具
一、幼
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