加油!小學中文課本.4 王巍 9787521350326 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
適讀人群 ：學習漢語的小學生，零起點到初級的漢語學習者
本系列教材融合YCT大綱、IB大綱、歐洲語言共同參考框架（CEFR）以及美國外語教學委員會（ACTFL）相關大綱；注重少兒學習規律和身心發展特點，話題緊扣小學生日常生活和交際需求；從零起點到完成基本交際任務，靈活運用探究式學習、小組合作學習，全面適應海外小學生的學習習慣，助力孩子們輕鬆開啟中文學習之旅。

內容簡介
《加油！小學中文課本4》是「加油」系列教材的第4個分冊，該系列共6冊，適用於小學1—6年級的中文非母語學生，每冊書可滿足一個學年的教學需求。《加油！小學中文課本4》適用於小學4年級的學生，也可以供其他年級初級中文水平的學生使用。
教材內容編排科學精到，依據世界權威漢語教學大綱及少兒學習規律和身心發展特點，話題貼合小學生的真實生活，能夠滿足其日常交際需要。同時，重視語言學習的系統性和語言操練，活動設計豐富，兼顧中國文化內容，能夠激起學生對中文學習的興趣。經過6個學年的學習，學生可以掌握約800個詞彙，能夠使用中文進行基本的日常表達和常見的話題交流。
《加油！小學中文課本4》共包含12課，每3課後設一個單元複習和文化體驗站；每課遵循「詞彙—句法—其他語言要素」與「聽說—讀寫—評估」的教學順序，分為6個教學板塊：聽、說、練、讀、寫、測。另外，教材在正課學習前設有常用課堂用語和複習前冊，在書後設有詞語表、認讀漢字表和認寫漢字表，便於學生隨時查閱和及時掌握。

作者簡介
王巍，北京第二外國語學院副教授，漢語國際教育系主任，漢語國際傳播學學會理事。長期從事留學生漢語教學和漢語師資培養工作。作為主創人員參与編寫了《漢語樂園》《美猴王漢語》《體驗漢語》等國家漢辦重點規劃教材項目。
金飛飛，北京語言大學本科，北京大學碩士，現任職于北京語言大學。曾任高等教育出版社高級編輯、副編審。參編有50多部國際漢語教材，如《體驗漢語》中小學系列教材、《YCT標準教程》、《漢語頂呱呱》日本小學生教材等。
王蕾，北京語言大學教師，出版《YCT標準教程》等。

目錄
人物介紹 Character introduction
常用課堂用語 Common classroom expressions
複習前冊 Review of the previous book
第 1 課 我讀四年級 Lesson 1 I am in grade four
第 2 課 我住在北京 Lesson 2 I live in Beijing
第 3 課 我們都喜歡看漫畫書 Lesson 3 We all like reading comic books
單元複習 1 Unit review 1
第 4 課 爺爺屬牛 Lesson 4 Grandpa was born in the year of ox
第 5 課 她的頭髮很長 Lesson 5 Her hair is very long
第 6 課 他穿黃色的T恤 Lesson 6 He is wearing a yellow T-shirt
單元複習 2 Unit review 2
第 7 課 高高的山 Lesson 7 High mountains
第 8 課 現在是夏天 Lesson 8 It』s summer
第 9 課 故宮在北京 Lesson 9 The Forbidden City is in Beijing
單元複習 3 Unit review 3
第 10 課 晚飯你想吃什麼？ Lesson 10、
第 11 課 我幫媽媽洗衣服 Lesson 11 I help mom to do the laundry
第 12 課 我想去上海玩 Lesson 12 I』d like to visit Shanghai
單元複習 4 败 Unit review 4
詞語表 败 Vocabulary
認讀漢字表 败 List of Chinese characters for recognizing and reading
認寫漢字表 败 List of Chinese characters for recognizing and writing

前言/序言
一、出版背景
近年來，世界上有越來越多的小學開設了中文課程。在這種情況下，中文教學質量成為廣大教學機構、中文教師、學生和家長普遍關注的關鍵問題。中文教學的發展呼喚能夠滿足教學大綱要求、適合少年兒童學習特點且能夠幫助提升教學效率的優質中文教材和資源。為此，外語教學與研究出版社（FLTRP）針對中文教學展開充分的調研，策劃、研發、出版了「加油！」系列中文教材。
二、教材體系
「加油！」系列教材共分 6 冊，適用於小學 1—6 年級的中文非母語學生，每冊書可以滿足一個學年（約 80 課時）的教學需求。經過 6 個學年的學習，學生可以掌握約 800 個詞彙，可以使用中文進行基本的日常表達和常見的話題交流。
本書是《加油！小學中文課本 4》，適用於小學 4 年級初級漢語水平的學生，也可以供其他年級初級漢語水平的學生使用。
教師可以登錄外研社漢語教學資源網（www fltrp-clt com）或發送郵件chinese@fltrp com，免費獲取教材的配套錄音、教案等資源。
三、編創特色
1 教學內容精到：教材所選主題貼近小學生真實生活，從零起點到完成基本交際任務，內容涵蓋小學生日常生活和交際所需的相關話題。
2 教學大綱權威：依據海外中小學生漢語考試（YCT）大綱，參考了國際文憑組織教學大綱（一般簡稱 IB 大綱）、歐洲語言共同參考框架（CEFR），以及美國外語教學委員會（ACTFL）的相關外語教學大綱與標準。
3 教學理念先進：以學生為中心，以活動為主線，突出交際性，借鑒任務式教學法，強調探究式學習和小組合作學習；利用信息差、拼圖、歌謠、遊戲、故事、調查、製作教材 等各類活動調動學生的積極性，強調在做中學，注重文化比較。
4 編排設計科學：注重少兒的學習規律和身心發展特點，重視易教性，重視語言操練，重視輸入的情景性和學習內容的意義；在語音教學、漢字教學、文化教學等方面注重體系性和科學性。
四、教材體例
《加油！小學中文課本 4》包含 12 課，每 3 課後設有一個單元複習和文化體驗站（Fun with culture），每課建議授課 2—3 個學時。為了幫助學生對所學內容有整體的了解和認知，為後面的學習打牢基礎，教材在正課學習前設有常用課堂用語和複習前冊，在書後設有詞語表、認讀漢字表和認寫漢字表，以上內容均便於學生隨時查閱和及時掌握。
每課遵循「詞彙—句法—其他語言要素」與「聽說—讀寫—評估」的教學順序，分為 6 個教學板塊：
聽一聽：以當課主題詞彙為學習重點，以聽讀、聽辨為主要形式，具有熱身功能。
說一說：當課的核心內容，包含場景對話（相當於課文部分）和替換性表達練習。
練一練：通過形式多樣的活動，幫助學生進一步鞏固當課詞彙和句型。
讀一讀：通過難度適宜、圖文結合的閱讀，提高學生的閱讀能力和敘述性表達能力。
寫一寫：漢字學習部分，結合當課核心內容展開練習，培養學生的認讀、認寫能力。
測一測：教學評估部分，可以作為課堂評估材料，也可以作為課下練習題。
五、教學建議
本學年的教學建議是：
• 建議在學習新課前花一些時間帶領學生複習前面學過的內容。
• 建議經常變換使用不同的教學活動和方式，培養學生的學習興趣。
• 建議多使用對話、段落表達等方式強化學生實際運用漢語的能力。
• 利用課本中讀一讀、小故事等內容，訓練學生的閱讀能力，不斷培養學生對閱讀的興趣。
• 強化漢字學習，利用典型偏旁對所學漢字進行及時歸納，通過形式多樣的練習和活動
幫助學生記憶、掌握漢字，並進一步進行書寫訓練。
六、致謝
感謝為這套教材積極提供反饋意見和建議的中文教師及中文教師志願者！