小學道德與法治課程標準與教材研究 劉慧 曹增坤 9787300325408 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：中國人民大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：小學道德與法治課程標準與教材研究 ISBN：9787300325408 出版社：中國人民大學 著編譯者：劉慧 曹增坤 頁數：275 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1614233 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本教材以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為依據編寫，根據其設定的課程目標要求，將道德與法治學習主題與內容要求連珠成線，基於小學道德與法治課程標準和教材研究，主要闡述了如何貫通課程標準與教材的聯繫點以落實核心素養，如何通過入學教育、道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國情教育等學習主題內容體現課程標準的要求。本教材還精選了北京市優秀教師相關教學案例，不僅可以作為高校小學教育專業的教材使用，亦可用於在職小學教師的培訓。作者簡介 曹增坤，北京市通州區教師研修中心道德與法治研修員，正高級教師，北京市特級教師，統編版《道德與法治》教材編寫成員，統編版教材優秀培訓專家；教育部「德育狀況檢測工具的研製」項目專家團隊核心成員，教育部「小學品德與生活（社會）」教師培訓等教育學院兼職教授，「國培計劃」小學品德學課程標準研製項目成員；首都師範大學初科特邀專家。多年從事小學德育學科課程與教學的研究、教師專業發展與技能提升的培訓策略研究、新課標理念下單元整體備課以及深度學習實施策略的研究等。出版著作《品德與社會教師專業發展與有效教學》《品德與社會課堂教學問題診斷與策略研究》，參編教材《小學道德與法治課程與教學》。目錄 第一章 小學道德與法治課程標準研究第一節 小學道德與法治課程標準的歷史嬗變 第二節 小學道德與法治課程性質 第三節 小學道德與法治課程理念 第四節 小學道德與法治課程目標 第二章 小學道德與法治教材研究 第一節 教材的指導思想 第二節 教材的編寫理念 第三節 教材的編寫特徵 第四節 教材的組織呈現 第三章 入學教育學習主題解析與教材研究 第一節 入學教育學習主題與核心素養 第二節 入學教育學習主題的內容要求 第三節 入學教育學習主題的學業質量 第四節 入學教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下入學教育學習主題的教學案例及解讀 第四章 道德教育學習主題解析與教材研究(上) 第一節 道德教育學習主題與核心素養 第二節 道德教育學習主題的內容要求 第五章 道德教育學習主題解析與教材研究(下) 第一節 道德教育學習主題的學業質量 第二節 道德教育學習主題的落實原則及實施建議 第三節 核心素養導向下道德教育學習主題的教學案例及解讀 第六章 生命安全與健康教育學習主題解析與教材研究 第一節 生命安全與健康教育學習主題與核心素養 第二節 生命安全與健康教育學習主題的內容要求 第三節 生命安全與健康教育學習主題的學業質量 第四節 生命安全與健康教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下生命安全與健康教育學習主題的教學案例及解讀 第七章 法治教育學習主題解析與教材研究 第一節 法治教育學習主題與核心素養 第二節 法治教育學習主題的內容要求 第三節 法治教育學習主題的學業質量 第四節 法治教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下法治教育學習主題的教學案例及解讀 第八章 中華優秀傳統文化教育學習主題解析與教材研究 第一節 中華優秀傳統文化教育學習主題與核心素養 第二節 中華優秀傳統文化教育學習主題的內容要求 第三節 中華優秀傳統文化教育學習主題的學業質量 第四節 中華優秀傳統文化教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下中華優秀傳統文化教育學習主題的教學案例及解讀 第九章 革命傳統教育學習主題解析與教材研究 第一節 革命傳統教育學習主題與核心素養 第二節 革命傳統教育學習主題的內容要求 第三節 革命傳統教育學習主題的學業質量 第四節 革命傳統教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下革命傳統教育學習主題的教學案例及解讀 第十章 國情教育學習主題解析與教材研究 第一節 國情教育學習主題與核心素養 第二節 國情教育學習主題的內容要求 第三節 國情教育學習主題的學業質量 第四節 國情教育學習主題的落實原則及實施建議 第五節 核心素養導向下國情教育學習主題的教學案例及解讀 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
