正念領導對教師專業承諾的影響研究-學習文化的中介作用趙傑 9787513089890 【台灣高等教育出版社】

Name: 正念領導對教師專業承諾的影響研究-學習文化的中介作用 趙傑 9787513089890 【台灣高等教育出版社】
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書名：正念領導對教師專業承諾的影響研究-學習文化的中介作用
ISBN：9787513089890
出版社：知識產權
著編譯者：趙傑
頁數：209
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1612310
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內容簡介

本書以幼兒園教師為研究對象，採用問卷調查，通過描述性統計分析、回歸分析、積差相關分析及結構方程模型等統計方法，研究幼兒園園長正念領導、教師學習文化與教師專業承諾的現況，探析不同背景變數的幼兒園教師在上述方面的差異、相關及預測情形，在此基礎上構建並檢驗了園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的關係結構模型，結合幼兒園實踐從幼兒園園長、幼兒園教師、教育行政機關、幼兒園師資培育機構等層面給出建議。

作者簡介

趙傑教育學博士，鞍山師範學院學前教育專業碩士研究生導師。長期從事高校教育教學工作，研究方向為教師教育與教師專業發展等。

第一章緒論
第一節研究動機與目的
第二節研究內容與核心概念釋義
第三節研究方法與步驟
第二章文獻綜述
第一節園長正念領導的意涵、理論與測量的研究
第二節教師學習文化的意涵、理論與測量的研究
第三節教師專業承諾的意涵、理論與測量的研究
第四節幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的相關研究
第三章研究設計與實施
第一節研究架構與研究變數
第二節研究對象
第三節研究工具
第四節實施程序
第五節資料處理
第四章研究結果分析與討論
第一節幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的現況分析
第二節幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的差異分析
第三節幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的相關與預測分析
第四節幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾的結構方程模型分析
第五章研究結論與建議
第一節研究結論
第二節研究建議
參考文獻
後記
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