日日更新的師幼互動-0-3歲嬰幼兒回應性課程唐納.S.威特莫 9787518445431 【台灣高等教育出版社】

Name: 日日更新的師幼互動-0-3歲嬰幼兒回應性課程 唐納.S.威特莫 9787518445431 【台灣高等教育出版社】
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書名：日日更新的師幼互動-0-3歲嬰幼兒回應性課程
ISBN：9787518445431
出版社：中國輕工業
著編譯者：唐納.S.威特莫
頁數：198
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1612311
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內容簡介

0-3歲嬰幼兒的早期發展非常重要，然而在現實生活中，針對0-3歲嬰幼兒的回應性照護的專門討論卻寥若晨星。很多嬰幼兒教師不知如何有效地與這些兒童進行良性互動。提高早期教育工作者對0-3歲嬰幼兒的心理髮展的關注度，構建溫暖的方案，以此促進0-3歲嬰幼兒的全面發展應是迫切之舉。本書正是一本有助於托育機構或托幼一體化機構的教師，掌握與0-3歲嬰幼兒進行人際互動的全新理念、準確解讀0-3歲嬰幼兒心理髮展的實際方法、精準建構托育機構回應性課程的具體路徑之書。

作者簡介

周念麗，教授，理學博士，華東師範大學教育學部學前教育繫心理教研室主任。1995年獲日本御茶水女子大學學士學位；1998年獲日本東京大學教育學碩士學位；2003年7月，獲華東師範大學心理學博士學位。2004年去美國Arizona State University訪學，2007在日本名古屋大學訪學。兼任日本國際幼兒教育學會副會長、中國學前教育委員會健康專業委員會理事等職。出版專、譯著與教材10餘本，在核心與非核心期刊上發表文章100多篇。

第一部分在親密關係中滿足嬰幼兒需求
第一章與0-3歲嬰幼兒建立親密關係
第二章創造與家庭互相支持的關係
第二部分 0-3歲嬰幼兒如何發展與學習
第三章學習「成為」的奇?:情緒發展與自我
第四章歸屬感及同伴交往的奇?
第五章學習交流的奇?
第六章思考和學習的奇?
第七章學會成功移動的奇?
第三部分建構基於關係的回應性課程
第八章基於關係的回應型教師
第九章基於關係的回應性環境
第十章常規與關係
第十一章創設回應性學習機會
第十二章更多的課程理念:唱歌、音樂和閱讀
第十三章成人的積極引導及兒童面臨的人際關係挑戰
第四部分你作為專業人士
第十四章以關係為基礎的專業
附錄
參考文獻

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