會社交的孩子才有競爭力 沈玉英 9787572267192 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
AI時代來了，我們的孩子會被人工智能取代嗎？
其實，大部分複雜性、綜合性的工作，對從業者的要求都不是做重複的勞動，而是如何主動獲取並調動內部和外部資源來解決問題。簡而言之，就是如何與各類人打交道。一個人的社會能力，將成為他個人能力的護城河。
百萬名家長信賴的家庭教育專”沈老師幫幫忙”希望通過這本書，讓家長理解孩子的成長規律，幫助孩子更好的走向外部世界，敢於嘗試，勇於創新，學會交友，學會應對各種衝突和矛盾，發展出強大的適應能力和人際交往能力，在未來的時代成為具備競爭力的人！

作者簡介
沈玉英（沈老師幫幫忙）
家庭教育專家。
成為媽媽後開始學習教育心理學，十年來致力於研究家庭教育和兒童心理，以極強的共情力深受百萬家長的喜愛與信賴，全網粉絲量170W。

目錄

目錄

初章 孩子社交發展的六個階段
“不要逼我去交朋友”
父母必須瞭解的兒童社交發展規律（0∼11歲）
第二章 三大底層能力，決定孩子的社會能力
允許孩子在社交中”踩坑”
社交的底層能力（一）：親子關係決定孩子的社交模式
父親的角色不可缺失
社交的底層能力（二）：語言表達能力
社交的底層能力（三）：情商
第三章 破局思維：讓孩子未來更具競爭力
如何讓孩子遵守規則又懂得變通
彈性養育：做聰明的父母，給孩子一些空間
培養孩子臨危不亂的應變力
第四章 “媽媽，我不想討好別人了”
什麼是討好型人格
討好型人格會帶給孩子哪些困擾
孩子為什麼會形成討好型人格呢？
如何擺脫討好型人格
無條件的愛，提升孩子的自我價值感
父母改變自己的”討好型人格”
第五章 當遇到沒有”教養”的孩子
遇到”熊孩子”，一定不要慌
0∼2歲，遠離攻擊性強的”熊孩子”
3∼5歲，幫孩子建立”應戰思維”
6歲以上，培養孩子的辯證思維
第六章 矛盾處理：孩子打人或者被打了，怎麼辦
孩子的攻擊行為
孩子打人後，父母該做什麼
孩子攻擊行為的正面引導
孩子打媽媽怎麼辦
孩子被打後，常見錯誤引導方式
教會孩子反擊
社交矛盾案例分析
如果孩子在眼前被打
第七章 會分享的孩子更受歡迎
“這孩子也太小氣了吧”
如何幫助孩子建立物權概念？
在兒童樂園，孩子的物權再次混亂，怎麼辦？
建立物權意識後，孩子不肯分享怎麼辦？
分享中懂得權衡，讓孩子未來更有競爭力
如果孩子是”索取者”怎麼辦？
第八章 競合意識：激發孩子的潛力
懂合作的孩子，更有創造力
如何培養孩子的”競合”能力
製造家庭合作的機會
傾聽孩子的想法和感受，培養溝通力
雙向溝通原則一：鼓勵孩子積極表達
雙向溝通原則二：”聽”見孩子
雙向溝通原則三：真正的雙向交流
減少孩子對電子產品的依賴
增加孩子在現實生活中的幸福感
增強孩子的自我效能感
提升孩子的自尊感
培養孩子的創造力
掌握社交規則背後的底層邏輯
理解差異，接納外界
理解嫉妒情緒，擁有雙贏的大局觀
第九章 生命教育：激發孩子的合作意願
“熱愛生命”，這不是一個虛詞
第一階段（2歲左右）:我從哪裡來
第二階段（3歲以後）：我為什麼而來
第三階段（5歲以後）：讓我們談論死亡吧
第四階段（7歲以後）：建立自我價值感
第五階段（10歲以上）：建立正確的價值觀
後記 體驗幸福，才能擁抱世界
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