慧雅型現代技能人才培養之經緯 唐紀瑛 9787572024252 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
適讀人群 ：職業教育領域一線教師及教育管理者
本書以理論引領加實踐案例布局，著重從中等職業學校辦學的基本內涵中闡述辦學使命和培養目標，構建起學校建設框架，明晰建設邏輯，並通過實踐案例展開論述，展現了職業學校辦學的全景圖。寫作邏輯和呈現順序主要是從總到分，從理念到實踐，從目標到措施，從研究邏輯到工作邏輯，描繪「慧雅」辦學思想下中職學校育人策略與實踐全過程。

內容簡介
本書基於新時代中等職業學校辦學目標與具體實踐，以上海市信息管理學校為例，從宏觀和微觀角度辨析新時代中職學校的辦學歷程和內涵建設模式，探究學校辦學的理論基礎和建設內容，為中等職業教育的管理者探索建設具有自身特色的學校文化建設提供可複製的操作方法。
本書以理論引領加實踐案例布局，著重從中等職業學校辦學的基本內涵中闡述辦學使命和培養目標，構建起學校建設框架，明晰建設邏輯，並通過實踐案例展開論述，展現了職業學校辦學的全景圖。寫作邏輯和呈現順序主要是從總到分，從理念到實踐，從目標到措施，從研究邏輯到工作邏輯，描繪「慧雅」辦學思想下中職學校育人策略與實踐全過程。

作者簡介
唐紀瑛，上海市信息管理學校校長、正高級講師、特級教師，教育部職業院校教育類專業教學指導委員會委員，教育部職業院校教學指導委員會文秘專業委員會副主任委員，上海市中等職業學校文化傳播類專業教學指導委員會主任委員，上海市中等職業學校1+X證書制度試點專家委員會副主任委員，上海市第四期名校長名師培養工程「攻關計劃」主持人，上海市徐匯區拔尖人才。在期刊發表論文數十篇，主持教育部、上海市課題研究二十多項，主編職業教育國家規劃教材，榮獲國家教學成果二等獎、上海市教學成果特等獎等。

目錄
第一章 時代使命：慧雅型現代技能人才的培養
第一節 在歷史和時代的坐標中/3
第二節 探尋慧雅型現代技能人才培養之路/13
第二章 厚德潤心：慧雅型現代技能人才培養的基礎
第一節 厚德教育的實踐/27
第二節 心理教育的護航/43
第三節 家校共育的力量/49
第三章 課程發軔：慧雅型現代技能人才培養的主體
第一節 「慧雅」課程的構建/63
第二節 以智育慧煉匠藝/75
第三節 以文育雅培匠心/89
第四章 實踐錘鍊：慧雅型現代技能人才培養的平台
第一節 實訓建設的優化/97
第二節 大賽競技的助力/113
第三節 實踐活動的演繹/127
第五章 校企協同：慧雅型現代技能人才培養的合力
第一節 基於傳承 共話創新/143
第二節 多重嵌入 助力適應/153
第三節 交互實踐 共育共訓/162
第六章 雙師培育：慧雅型現代技能人才培養的支撐
第一節 育德高之師/171
第二節 培善教之術/186
第七章 立成展望：慧雅型現代技能人才培養的未來
第一節 特色與經驗/205
第二節 成就與展望/217

前言/序言
職業教育是當代教育體系中不可或缺的教育類型，肩負著為社會經濟發展培養高素質技能人才、為人的終身發展搭建平台的職責與使命。黨和政府十分重視職業教育，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》，上海市人民政府印發了《上海職業教育高質量發展行動計劃（2019—2022年）》等，為現代職業教育的發展引領航向。加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供有力的人才和技能支撐，是當前職業教育的使命。
上海市信息管理學校是一所底蘊深厚且敢於創新的職業學校。它作為國家級重點中等職業學校、上海市中等職業教育改革發展特色示範校以及上海市中職優質培育校，創辦四十年來，一直前行在探索職業教育改革的道路上，取得了卓有成效的建樹。《慧雅型現代技能人才培養之經緯》這本著作所表達的，是以唐紀瑛校長為代表的「信管職教人」對中國職業教育捧出的赤誠之心，也是他們對現代技能人才培養得出的見地之道，更是職業教育育人方式的縮影和反映。
學校以兼容並蓄的海派精神為起點，堅持以文化校、以文育人、弘揚技藝、傳承匠心，把工匠精神和匠心成長落實在每一項教學中、每一個舉措中，始終踐行現代技能人才培育要求，強化對技術技能的精益求精，強調培育學生學做能工巧匠、大國工匠的匠心志向，以此報效祖國、服務人民。
學校把師生直接帶到企業，或是把企業請進學校、把大師引進學校、把工作室建在學校，使得行業企業深度參与人才培養和專業設置與改革，並在專業建設、技能大賽、協同育人等方面都實現校企的深度融合，讓教師和學生普遍受惠，也為學校卓越發展插上騰飛的翅膀。
學校將以智能理念與應用技術為代表的數字科技融入專業建設與課程創新，將以中華優秀文化與人文精神為核心的文化元素滲透教師培養和學生培育，形成了以智能育慧、以文化育雅的「慧雅」教育思想，獲得了國家級、上海市級多個教學成果獎，培養出了「全國模範教師」「上海工匠」等優秀職業教育工作者，更培育出了「全國最美中職生」「全國技術能手」等一大批優秀學生，兌現了學校培育現代技能人才的承諾。
進入新的歷史時期，黨中央把大國工匠和高技能人才作為人才強國戰略的重要組成部分，旨在通過加快建設國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的技能型社會，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。面對新時代、新形勢、新任務，在職業教育的春天裡，讓我們共同播種希望，一起為現代技能人才的層出不窮和職業教育的高質量發展繼續智慧探索、建功立業！
是為序。
上海市教育委員會副主任 孫真榮