英語合作學習活動 楊宏智 沈惠忠 9787521349689 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：外語教學與研究
物品所在地：中國大陸
原出版社：外語教學與研究
NT$317
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：英語合作學習活動 ISBN：9787521349689 出版社：外語教學與研究 著編譯者：楊宏智 沈惠忠 頁數：174 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1608882 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 合作能力既是素質教育對人才的要求，也是學生綜合能力發展的體現。合作學習作為一種重要的教學模式，在教學改革過程中受到持續關注。將合作學習的理念和方法應用於英語課堂，不僅可以有效提高學生的語言能力，還有助於提升其社交技能、自我效能感和元認知能力。 全書以英語課堂中的合作學習活動為中心，基於國內外有關合作學習的理論和實證研究，融合先進信息技術，為廣大一線教師提供大量便於操作的合作學習活動示例，並給出測評建議。 本書理論結合實踐，活動設計目標清晰、方法實用、案例豐富，其中關於英語合作學習的課堂示例操作簡便、互動性強、富於趣味，可以為革新教學理念、優化教學方法帶來啟發，適合一線外語教師和師範類碩博研究生參考。目錄 總序前言 第一章 緒論 1 1 合作學習概述 1 2 讀者定位 1 3 內容結構 第二章 理解合作學習 2 1 合作學習的理論基礎 2 1 1 社會心理學 2 1 2 發展理論 2 1 3 動機理論 2 1 4 認知心理學 2 1 5 多元智能理論 2 2 合作學習的基本原則 2 3 合作學習與協作學習 2 4 合作學習對學生及其語言學習的益處 2 5 總結與反思 第三章 文獻綜述 3 1 國內英語教學合作學習文獻綜述 3 1 1 年度分佈、類型和研究背景 3 1 2 實證研究論文的研究方法設計 3 1 3 合作學習的學習成果 3 2 實施合作學習的阻力 3 3 總結與反思 第四章 制約與挑戰 4 1 宏觀層面：標準化考試及其影響 4 2 中觀層面：院校機構層面的制約與挑戰 4 3 微觀層面：教師和學生面臨的挑戰 4 3 1 教師面臨的挑戰：教師角色的改變和對合作學習的認知誤區 4 3 2 學生面臨的挑戰：學習模式的轉變和小組成員間的相處 4 4 總結與反思 第五章 合作學習課堂活動 5 1 促進合作小組形成的活動 5 1 1 三步訪談 5 1 2 合作尋寶 5 1 3 合作聽寫 5 1 4 「桌墊」填充 5 1 5 加—減—趣 5 2 增強學生責任感的活動 5 2 1 「點兵點將 5 2 2 「燙手山芋」 5 2 3 「竊竊私語 5 2 4 拼圖活動 5 2 5 小組—練習—聯賽 5 3 增強學生相互依靠與信任感的活動 5 3 1 「塗鴉」 5 3 2 小組調查 5 3 3 奔跑聽寫 5 3 4 結構化辯論 5 3 5 骰子問題 5 3 6 合作劇本 5 3 7 合作寫作 5 4 提升學生社交能力的活動 5 4 1 結對思維共享 5 4 2 「雪球」 5 4 3 圓桌討論 5 4 4 角落活動 5 4 5 你的想法是什麼？ 5 4 6 快速配對 5 4 7 茶話會 5 5 總結與反思 第六章 合作學習測評示例 6 1 合作學習測評的重要性 6 2 合作學習測評的挑戰 6 3 合作學習的不同測評方法 6 3 1 終結性測評 6 3 2 形成性測評 6 3 3 差異化測評 6 4 總結與反思 第七章 信息與通信技術輔助的合作學習示例 7 1 Web技術的發展及其對合作學習的影響 7 2 Web 2 0技術支持的合作學習示例 7 2 1 互動式在線寫作平台或軟體 7 2 2 互動式在線思維導圖 7 2 3 移動社交媒體 7 2 4 語言類慕課 7 3 Web 3 0智能技術輔助的合作學習示例 7 3 1 3D虛擬世界中的合作學習 7 3 2 人工智慧支持的語言學習 7 4 總結與反思 參考文獻 附錄：合作學習的資源 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
