老師怎麼做,學生才會聽-給教師的學生行為管理指南湯姆.班尼特 9787515370811 【台灣高等教育出版社】

Name: 老師怎麼做,學生才會聽-給教師的學生行為管理指南 湯姆.班尼特 9787515370811 【台灣高等教育出版社】
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書名：老師怎麼做,學生才會聽-給教師的學生行為管理指南
ISBN：9787515370811
出版社：中國青年
著編譯者：湯姆.班尼特
頁數：382
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1608544
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內容簡介

這是一本給教師的學生行為管理指南。在本書中，教師可以學習關於課堂管理的知識體系以及如何應用它的策略，教導學生行為得體。本書以來自世界各地出色教師的專業技能為基礎，指出了教師在建設孩子們所需的課堂時真正需要了解的事情，包括了實用的策略、技巧和可靠的建議，有效的學生行為管理知識與技能，使新老教師免於在管理課堂時花費不必要的時間、精力。這是教師們一直在等待的書。

作者簡介

湯姆·班尼特，被《泰晤士報教育副刊》論壇譽為「課堂行為管理大師」。他著有多本關於教師培訓、行為管理和教育研究的圖書，並在2015年入圍了瓦爾基環球教育集團基金會評選的「全球教師獎」、被《赫芬頓郵報》列為「全球十大教育博主」之一。作者目前領導著英國教育部的行為中心項目，該項目在著名行為管理專家的支持下，旨在改善學校紀律問題，增強教師的行為管理技能。

序言每個教師都應關注的教學焦點
第一篇為什麼學生的行為需要被教導
第一章學生舉止得體的重要性
第二章課堂管理的關鍵
第三章如何對學生進行行為管理
第四章學生行為背後的動機
第二篇老師這樣做，學生才會聽
第一部分利用社會規範
第五章創造積極的課堂文化
第六章建立有效的課堂規範
第二部分執行課堂慣仞
第七章具體教導而非簡單告知課堂慣例
第八章執行制定的規則清單
第九章準備好學生行為管理腳本
第三部分給出行為反饋
第十章構建反饋循環
第十一章恰當實施處分
第十二章完善獎勵機制
第十三章協作共贏
第十四章人際交往技巧
第十五章危機應對
第十六章設置「冷靜室」
最後的思考

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