中國大學生創新創業能力影響因素研究-基於全國大樣本的實證研究 段肖陽 9787561592304 【台灣高等教育出版社】

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書名:中國大學生創新創業能力影響因素研究-基於全國大樣本的實證研究
ISBN:9787561592304
出版社:廈門大學
著編譯者:段肖陽
叢書名:創新創業教育叢書
頁數:293
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1608734
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內容簡介

本書致力於確定影響大學生創新創業能力發展的主要因素及其關係,提出了大學生創新創業能力影響因素圈層理論模型。藉助「大學生創新創業能力量表」和「大學生創新創業能力影響因素問卷」,在全國15個省市19所本專科高校回收9803份有效問卷,對大樣本數據進行實證分析,探明大學生創新創業能力「個體—院校」雙層影響因素及作用機制,驗證圈層理論模型的可靠性。同時,面向廈門大學夏令營營員發放開放性題項問卷,通過質性分析豐富完善理論模型。

作者簡介

段肖陽,女,教育學博士,畢業於廈門大學教育研究院,現任西北政法大學高等教育研究所助理研究員,陝西師範大學教育學部博士后,主要從事高等教育基本理論研究、創新創業教育研究工作。

目錄

第一章 大學生創新創業能力影響因素的研究緣起與研究設計
第一節 大學生創新創業能力影響因素的研究背景
一、實踐背景:深入推進高校創新創業教育存在困難
二、理論背景:培養大學生創新創業能力的路徑不明
第二節 大學生創新創業能力影響因素研究問題的提出
一、大學生創新創業能力的發展現狀
二、大學生創新創業能力的核心影響因素
三、大學生創新創業能力影響因素的作用機制
四、影響大學生創新創業能力發展的各要素的基本現狀
第三節 大學生創新創業能力及其影響因素的研究進展
一、創新創業教育效果評價指標多為外在指標與間接指標
二、大學生創新創業能力影響因素強調外在因素而忽視內在因素
三、大學生創新創業能力的發展過程仍是「黑匣子」
第四節 大學生創新創業能力影響因素的設計思路與實施
一、研究內容及思路
二、研究方法及工具
三、研究資料收集
四、研究資料分析
五、研究難點
第二章 大學生創新創業能力理論探索
第一節 創新創業教育演變過程
一、創新教育:概念興起與實踐誤區
二、創業教育:概念提出與實踐誤區
三、創新創業教育:理論內涵及實踐障礙
第二節 創新創業能力概念的證成
一、創新是個體思維模式的轉變
二、創業是個體行動模式的轉變
三、創新創業是真正的知行合一
四、創新創業能力是多種能力集合
第三節 創新創業能力結構模型
一、創新創業能力結構的理論基礎
二、創新創業能力「七步驟」模型的提出
三、創新創業能力評價指標體系的構建
第三章 大學生創新創業能力影響因素理論模型
第一節 大學生創新創業能力影響因素相關研究綜述
一、學生角色是主動行動者
二、教師角色是行動促進者
三、課程教學理念是能力本位
四、學習環境強調支持性及開放性
第二節 大學生創新創業能力影響因素圈層理論模型
一、學生主動性是影響大學生創新創業能力的內在因素
二、教師支持是影響大學生創新創業能力的關鍵支撐因素
三、課程學習是影響大學生創新創業能力的重要發展途徑
四、院校應為大學生提供基於「需求模式」的自主學習環境
第三節 大學生創新創業能力影響因素研究假設提出
一、學生個體投入對創新創業能力有顯著正向影響
二、教師對學生創新創業能力有顯著正向影響
三、課程及教學對學生創新創業能力有顯著正向影響
四、環境支持對學生創新創業能力有顯著正向影響
第四章 大學生創新創業能力及其影響因素量表研製
第一節 大學生創新創業能力量表的信效度分析
一、創新創業能力量表(原版)的信效度
二、創新創業能力量表(簡版)的信效度
第二節 大學生創新創業能力影響因素問卷的編製
一、個體投入變數測量
二、教師支持變數測量
三、課程及教學支持變數測量
四、環境支持變數測量
五、控制變數測量
第三節 大學生創新創業能力影響因素問卷的信效度分析
一、影響因素問卷的小樣本測試
二、影響因素問卷的大樣本測試
第五章 大學生創新創業能力發展狀況分析
第一節 大學生創新創業能力發展狀況
一、大學生創新創業能力的總體水平
二、大學生創新創業能力的整體樣態
第二節 不同院校背景的大學生創新創業能力差異分析
一、高校所在地區的差異分析
二、本專科的差異分析
第三節 不同家庭背景的大學生創新創業能力差異分析
一、家庭所在地的差異分析
二、家庭成員創業經歷的差異分析
三、父親文化水平的差異分析
四、母親文化水平的差異分析
五、生活費來源的差異分析
第四節 不同學生背景的大學生創新創業能力差異分析
一、性別的差異分析
二、年級的差異分析
三、學科的差異分析
四、學生幹部身份的差異分析
五、學業成績的差異分析
六、發展意向的差異分析
第六章 「個體—院校」因素與大學生創新創業能力的關係驗證
第一節 學生個體投入對創新創業能力的影響
一、學生個體投入的描述性分析
二、個體投入促進大學生創新創業能力
第二節 教師支持對創新創業能力的影響
一、教師支持直接促進大學生創新創業能力
二、教師支持與創新創業能力的關係受到師生互動的調節
三、教師支持間接促進大學生創新創業能力
第三節 課程及教學支持對創新創業能力的影響
一、課程及教學支持直接促進大學生創新創業能力
二、課程及教學支持與創新創業能力的關係受到學生課程學習投入的調節
三、課程及教學支持間接促進大學生創新創業能力
第四節 環境支持對創新創業能力的影響
一、環境支持直接促進大學生創新創業能力
二、環境支持與創新創業能力的關係受到學生學習動機的調節
三、環境支持間接促進大學生創新創
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