鄉村英語教師教學信念與素養培養研究王文倩著 9787516669525 【台灣高等教育出版社】

Name: 鄉村英語教師教學信念與素養培養研究 王文倩著 9787516669525 【台灣高等教育出版社】
Brand: abooksthep
Price: 432.0 TWD
Availability: InStock

圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：新華

NT$432

商品編號:

供貨狀況: 尚有庫存

加入最愛

商品介紹

*數量非實際在台庫存
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。
印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：鄉村英語教師教學信念與素養培養研究
ISBN：9787516669525
出版社：新華
著編譯者：王文倩著
頁數：241
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1605266
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

鄉村振興戰略方針成功實施，離不開鄉村教育事業的持續發展，基於鄉村發展探討鄉村英語教師教學信念與素質培養的方法和策略十分必要。本書從信念與教師信念、素養與教學素養培養等相關理論概念分析入手，從鄉村英語教師教學信念的結構、英語語言觀、鄉村英語教學觀、鄉村英語學習觀等方面研究鄉村英語教師教學信念的核心維度與構成要素，進而探索鄉村英語教師信念的培育與引領策略、核心素養理念下鄉村英語教師專業化發展策略、鄉村英語教師信息素養現狀及提升策略等，最終提出教育信息化3 0時代鄉村英語教師信息素養評價指標體系的構建方法，旨在促進鄉村英語教師整體教學素質和水平的不斷提升。

作者簡介

王文倩，山東煙台人。魯東大學外國語學院教師，美國莫瑞州立大學英語教學法博士。主要研究方向為英語教學法。主持並完成省級課題一項，參与並完成國JIA級課題兩項，參編教材一部，發表學術論文數篇。

第一章信念與教師信念
第一節信念和信念系統
第二節教育信念和教師信念
第三節教師信念研究的理論基礎
第二章素養與教學素養培養
第一節素養
第二節教學素養
第三節教學素養培養的理論基礎
第三章鄉村英語教師教學信念的核心維度
第一節理論概述
第二節鄉村英語教師教學信念的結構維度
第三節英語語言觀
第四節鄉村英語教學觀
第五節鄉村英語學習觀
第六節鄉村英語教學師生角色觀
第七節鄉村英語教學專業觀
第四章鄉村英語教師教學信念構成要素
第一節鄉村英語教師的英語語言觀
第二節鄉村英語教師的英語教學觀
第三節鄉村英語教師的英語學習觀
第四節鄉村英語教師的師生角色觀
第五節鄉村英語教師的英語教學專業觀
第五章鄉村英語教師教學信念狀況對教師發展的影響和啟示
第一節鄉村英語教師教學信念狀況對教師語言觀發展的影響和啟示
第二節鄉村英語教師教學信念狀況對教師教學觀發展的影響和啟示
第三節鄉村英語教師教學信念狀況對教師學習觀發展的影響和啟示
第四節鄉村英語教師教學信念狀況對教師角色觀發展的影響和啟示
第五節鄉村英語教師教學信念狀況對教師專業觀發展的影響和啟示
第六章鄉村英語教師信念的培育與引領策略
第一節鄉村英語教師職前信念教育的策略
第二節在職鄉村英語教師信念發展的引導策略
第三節鄉村英語教師信念發展所需的精神支持
第七章教育信息化背景下鄉村英語教師的角色定位
第一節基本概念界定
第二節理論基礎
第三節教育信息化背景下鄉村英語教師的角色定位的必然性
第四節教育信息化背景下鄉村英語教師的應然角色
第五節教育信息化背景下鄉村英語教師的角色定位問題及成因
第六節教育信息化背景下鄉村英語教師角色轉換對策與建議
第八章基於英語核心素養的鄉村英語教師課堂提問行為與技能培養
第一節理論概述
第二節基於英語核心素養的鄉村英語教師課堂提問行為的基本要求
第三節基於英語核心素養鄉村英語教師課堂提問行為的存在問題和成因
第四節解決基於英語核心素養的鄉村英語教師課堂提問行為存在問題的建議
第五節鄉村英語教師提問技能的培養
第九章核心素養理念下鄉村英語教師專業化發展
第一節核心素養理念下鄉村英語教師專業化發展的挑戰與新要求
第二節核心素養理念下鄉村英語教師專業化發展的現狀
第三節核心素養理念下鄉村英語教師專業化發展的實現模式和有效途徑
第四節鄉村英語教師專業能力的發展要求和途徑
第十章鄉村教育振興背景下鄉村英語教師核心素養的研究
第一節鄉村教育振興對鄉村英語教育發展的內在要求
第二節鄉村教育振興背景下鄉村英語教師現狀
第三節鄉村教育振興背景下鄉村英語教師核心素養的培養策略
第十一章鄉村英語教師信息素養現狀及提升策略研究
第一節教師信息素養的理論分析
第二節鄉村英語教師信息素養問題與成因
第三節鄉村英語教師信息素養提升策略
第十二章教育信息化3 0時代鄉村英語教師信息素養評價指標體系的構建
第一節教育信息化3 0
第二節教育信息化3 0時代鄉村英語教師信息素養評價指標體系的構建原則
第三節教育信息化3 0時代鄉村英語教師信息素養評價指標體系的構建依據
第四節教育信息化3 0時代鄉村英語教師信息素養評價指標體系的構建建議
參考文獻

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。