音樂劇表演教程 劉紅梅(等)著 9787104054047 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:中國戲劇
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書名:音樂劇表演教程
ISBN:9787104054047
出版社:中國戲劇
著編譯者:劉紅梅(等)著
頁數:308
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1605801
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內容簡介

本書通過梳理音樂劇表演專業大學階段的教學內容,對音樂劇表演創作的基本觀念、規律、創作途徑和方法進行了系統論述。作者強調了生活與音樂劇表演藝術的關係,對音樂劇表演創作的戲劇與歌舞場面基本技巧進行了細緻的歸納。全書闡述了演員如何從規定情境中組織建立有機、統一、完整的舞台行動,通過內外部結合,塑造音樂劇舞台人物形象。從素質訓練、基礎訓練、基本技巧、形象創造四個部分,詳細論述了音樂劇表演的基本方法。本書的出版,將豐富、充盈國內音樂劇表演的「新形態教材」,具有積極的學術意義和實踐價值。

作者簡介

李雅菂,中央戲劇學院音樂劇系副教授,戲劇戲曲學博士,碩士研究生導師,表演教研室主任。年至今,先後擔任表演系、音樂劇系表演課表演教師、台詞教師、主講教師等職位,先後赴新加坡、希臘、美國、英國、丹麥講學、出訪。曾導演話劇《青鳥》,原創音樂劇《我們的故事》,復排百老匯音樂劇《拜訪森林》《為你瘋狂》《陪伴你》《歡樂歲月》。

目錄

前 言
第一章 音樂劇表演藝術
第一節 音樂劇表演的基本特徵
一、戲劇性
二、多樣性
第二節 音樂劇演員的角色創作
一、音樂劇演員創造角色的基本規律
二、音樂劇演員的角色創作標準
第三節 音樂劇演員的素質要求
一、音樂劇演員的總體素質
二、音樂劇演員的專業素質
第二章 音樂劇表演素質訓練
第一節 音樂劇表演元素訓練
一、鬆弛與控制訓練
二、集中注意力訓練
三、開拓想象力訓練
四、信念感與真實感訓練
五、觀察力與模仿力訓練
六、感受力與表現力訓練
七、創作素質訓練實例
第二節 觀察生活
一、靜物、植物模仿訓練
二、動物模仿練習
三、人物模仿訓練
四、觀察生活練習
第三章 音樂劇表演基礎訓練
第一節 舞台行動
一、舞台行動的概念
二、舞台行動的內容
三、舞台行動的要素
四、音樂劇舞台行動的特性
第二節 規定情境
一、規定情境的概念與內容
二、規定情境的重要作用
三、音樂劇規定情境的特性
四、深化認識音樂劇舞台行動與規定情境的關係
第三節 文學作品改編
一、寓言童話改編
二、小說片段改編
三、音樂劇元素寓言、童話、小說改編
第四章 音樂劇表演基本技巧
第一節 音樂劇表演中的交流與適應
一、交流與適應的基本內涵及關係
二、交流與適應的意義
三、交流與適應的主要形式及特點
四、交流與適應的基本手段及技巧
第二節 音樂劇舞台節奏的特性
一、舞台節奏的概念
二、準確把握舞台節奏的方法
三、音樂劇舞台節奏的特性
第三節 音樂劇舞台人物情感的把握
一、舞台情感的內涵
二、舞台情感的特性及創造
三、舞台情感的把握
第四節 音樂劇舞台人物的性格化創造
一、什麼是人物性格
二、舞台人物性格創造
三、人物的性格化創造
四、音樂劇人物性格化創造
第五節 音樂劇片段教學
一、片段教學的任務
二、片段教學的基本原則
三、片段教學的優勢
四、片段教學的操作方法
第五章 音樂劇舞台人物形象的創造
第一節 音樂劇演員創造人物形象的本質
一、人物性格化的創作過程
二、演員和角色有機融合的創作過程
三、從有意識達到下意識的創作過程
第二節 角色的分析、理解——初識
一、規定情境的分析
二、對角色演唱、舞蹈以及音樂部分的分析
三、貫穿行動和最高任務
四、角色的態度和行為邏輯
五、人物關係
六、全劇的主題思想和風格
七、學會「行動中分析角色和劇本」
第三節 角色性格的構思、建立——熟知
一、從生活出發,通過生活的聯想, 建立舞台的想象
二、通過人物的台詞、唱詞, 尋找角色的線索
三、通戲理、明戲情,找到對人物性格獨特的解釋
第四節 人物自我感覺的建立——相融
一、人物自我感覺建立的作用與本質
二、人物自我感覺建立的創作內涵
三、人物自我感覺建立的手段
第五節 人物形象的再創造——體現
一、排練、連排
二、合成、綵排
三、協作、演出
四、拓展、完善
參考文獻
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