新生代員工創新效能研究 侯烜方 9787509694367 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
新時代新征程，我國加 快實施創新驅動發展戰略， 各級組織正以激發自主創新 潛能為目標，培育鼓勵創新 、包容創新的深厚土壤，在 創新實踐中發現人才，在創 新活動中培育人才，在創新 事業中凝聚人才，走好人才 驅動創新的寬廣道路，不斷 提升創新效能，釋放創新動 力。隨著”90後”“00後”新生 代員工逐步成為各級組織的 人才主體，他們的創新管理 問題成為學界和業界關注的 熱點。因此，在我國組織情 境下開展新生代員工創新效 能研究具有重要的理論和現 實意義。

目錄

第一章 新生代員工情緒智力結構及其對工作行為的影響機制
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、新生代員工
二、情緒智力
三、組織支持
四、工作投入
五、工作行為
第三節 研究設計
一、資料收集
二、研究樣本
三、數據整理
四、研究方法
第四節 新生代情緒智力影響的模型構建
一、開放式編碼
二、主軸編碼
三、選擇編碼
四、理論飽和度檢驗
第五節 新生代員工情緒智力結構及其影響模型機理分析
一、”情緒”結構模型
二、”情緒一態度”模型
三、”情緒一態度一行為”模型
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第二章 新生代員工工作價值觀對越軌創新的影響機制
第一節 引言
第二節 文獻綜述
一、越軌創新
二、工作價值觀
三、心理授權
四、任務互依性
五、基本心理需求理論
第三節 研究假設
一、新生代員工工作價值觀與越軌創新
二、心理授權的中介作用
三、情緒智力的調節 作用
四、任務互依性的調節 作用
第四節 研究方法
一、研究樣本與程序
二、研究工具
第五節 研究結果
一、區分效度檢驗
二、描述性統計分析
三、假設檢驗
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第三章 基層破壞型領導、新生代員工情緒智力對創新行為的影響機制
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、創新行為
二、新生代員工情緒智力
三、基層破壞型領導
四、心理資本
五、資源保存理論
第三節 研究假設
一、新生代員工情緒智力與創新行為
二、基層破壞型領導與新生代員工創新行為
三、新生代員工情緒智力的調節 作用
四、心理資本的中介作用
第四節 研究方法
一、研究樣本與程序
二、測量工具
第五節 研究結果
一、同源方差和區分效度檢驗
二、描述性統計分析
三、直接效應與調節 作用
四、心理資本的中介作用
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第四章 破壞型領導對新生代員工創新行為的多層次影響機制
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、團隊情感基調
二、情感事件理論
第三節 研究假設
一、破壞型領導與新生代員工創新行為
二、個體情感反應的中介作用
三、團隊情感基調的中介作用
第四節 研究方法
一、研究樣本和程序
二、測量工具
三、聚合檢驗
四、解析技術
第五節 研究結果
一、描述性統計分析
二、假設驗證
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第五章 團隊差序氛圍下團隊競爭對前攝行為的雙元影響機制
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、前攝行為
二、團隊競爭
三、學習目標導向
四、地位威脅感知
五、團隊差序氛圍
第三節 研究假設
一、團隊競爭與前攝行為
二、學習目標導向的中介效應
三、地位威脅感知的中介效應
四、團隊差序氛圍的調節 效應
第四節 研究方法
一、研究樣本與程序
二、測量工具
第五節 研究結果
一、同源方差和區分效度檢驗
二、描述性統計分析
三、假設檢驗
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第六章 團隊反思下團隊多樣性、團隊競爭對團隊創造力的雙元機制影響
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、團隊創造力
二、團隊多樣性
三、團隊反思
四、社會比較理論
第三節 研究假設
一、團隊多樣性與團隊競爭
二、團隊競爭的中介作用
三、團隊反思的調節 作用
四、有調節 的中介作用
第四節 研究方法
一、研究樣本與程序
二、測量工具
三、聚合分析
第五節 研究結果
一、描述性統計分析
二、聚合效度與區分效度檢驗
三、假設檢驗
四、實驗結果討論
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第七章 組織政治氛圍下員工情緒智力、創新過程投入對創新行為的影響機制
第一節 引言
第二節 文獻回顧
一、組織政治氛圍
二、創新過程投入
第三節 研究假設
一、情緒智力與創新行為
二、創新過程投入的中介效應
三、組織政治氛圍的調節 效應
四、有中介的調節 效應
第四節 研究方法
一、研究樣本與程序
二、測量工具
第五節 研究結果
一、區分效度檢驗
二、描述性統計分析
三、假設檢驗
第六節 結論與啟示
一、主要結論
二、研究啟示
第八章 組織政治知覺對新生代員工創新行為的影響機制
第一節 引言
第二節 研究假設
一、心理資本的中介作用
二、創新過程投入的中介作

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