國際中文教育研究論文寫作-案例與方法 闞懷未 裴雨來 9787567148093 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書為上海大學寫作中心系列教材之一。以已在核心期刊上發表的漢語國際教育學術論文為案例，邀請論文作者撰寫論文寫作方法和反思，為漢語國際教育者撰寫論文提供參考，提升研究生的問題意識、研究水平和寫作能力。該教材還包括論文摘要、開題報告、畢業論文提綱等範本，為漢語國際教育專業的碩士生和博士生提供寫作指導。目標讀者群：漢語國際教育領域的從業人士、漢語國際教育專業的碩士生和博士生等。

作者簡介
闞懷未，上海大學外國語學院副院長、副教授，曾任上海大學孔子學院辦公室主任、泰國宋卡王子大學普吉孔子學院中方院長。主要研究領域：第二語言教學、國際中文教育。獨立與合作出版教材、譯著7部。

目錄
序言：視角、理論、數據與方法
由指人的名詞自相組合造成的偏正結構
方法談：從「爭取老師指導」到研究的展開
「比」字句內比較項Y的替換規律試探
方法談：從語言生活中發現有意思的問題
「了2」與話主顯身的主觀近距互動式語體
方法談：對語言事實的深入觀察和恰當的理論闡釋」
外界事物的「顯著性」與句中名詞的「有標性」——「出現、存在、消失」與「有界、無界」
方法談：非漢語母語者盡量多用中文書寫論文
說「開心」與「關心」
方法談：社會生活中的語言學
論漢語的「自然音步」
方法談：韻律語法研究的方法論
同形刪略和離合詞、不完整詞形成機制——兼論準定語的形成機制
方法談：透過表象看實質
主觀近距互動式書面敘事語篇中「了」的分佈
方法談：從教學中來，到教學中去
以「語素」為基礎的漢語詞法教學
方法談：漢語的詞法研究仍是有待開拓的領域
漢語會話中的分類行為及相關理論意義和語言教學應用
方法談：將語言本體研究和教學應用結合起來
論情感在教師漢語二語教學中的重要作用——基於敘事的探究
方法談：材料的性質決定了你能運用的方法
教學經驗：漢語教師專業發展務實而重要的取向
方法談：基於漢語教學實踐的老問題、真問題同樣是選題的核心領域
口語課教學模式分析
方法談：在「後方法」時代如何研究教學法
韓國留學生口語中使用介詞「在」的調查分析
方法談：如何掌握確定選題的技巧？
教學分析與教學計算：大數據時代漢語教學研究方法探新
方法談：遇到瓶頸時，除了堅持，不妨借鑒和學習其他學科的理念、知識和技術
對外漢語教學本位觀的理論蘊涵及其現實問題
方法談：在語言事實和學理邏輯的互動中建構理論體系
後記