高等日語教育 (第12輯) 潘鈞 9787521349580 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：外語教學與研究
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202311*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：高等日語教育 (第12輯) ISBN：9787521349580 出版社：外語教學與研究 著編譯者：潘鈞 頁數：184 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1602914 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 《高等日語教育（第12輯）》收錄13篇日語研究方面的學術論文，包含日語研究方面的學術論文，分為日語教學研究、日語語言學研究、漢日對比研究、書刊評介等幾部分，其中日語教學方面有特殊拍感知難度及影響因素研究、個性化微課的多模態協同分析研究等。語言學方面有日語「?????????」的用法研究、日本年輕人用語中偏正短語的縮略現象研究等。漢日對比研究有心理域通感映射的漢日形容詞對比研究等，書評1篇，具有很高的學術價值。目錄 卷首語日語教學研究 日語學習者特殊拍感知難度及影響因素研究——以撥音和長音為對象 基於語料庫實證分析的中國日語學習者複合動詞產出研究 個性化微課的多模態協同分析——以獲獎日語微課視頻為例 日漢交替傳譯教學中聽辨技能培養模式探究——運用產出導向法的教學實踐 日語語言學研究 論日語「?????????」的用法 日語空間表達「處所?」「處所?」習得情況的動態發展——以句式差異為中心 日語構式「L?N???」的名詞義、動詞義和構式義 日語「?疲?」系列慰勞表現的多模態話語分析研究 日本年輕人用語中偏正短語的縮略現象探析——以「程度副詞+????」為案例 「標本」考釋 漢日對比研究 心理域通感映射的漢日形容詞對比——以「五感形容詞+心理名詞」表達模式為中心 表否定漢語類前綴「不」「無」和日語前綴「不」「無」的對比研究——以四字及以上漢字詞為研究對象 書刊評介 《認知語言學與日語教學法》述評 英文提要 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
