動機視角下大學生英語學習的品行研究 周小蘭 9787560775739 【台灣高等教育出版社】

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書名:動機視角下大學生英語學習的品行研究
ISBN:9787560775739
出版社:山東大學
著編譯者:周小蘭
頁數:206
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1600747
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內容簡介

本書融合了語言學、管理學與教育學等跨學科思維,將大學生英語學習品行視為個體追求學業成就的動機行為,基於成就目標理論提出內在動機與條件情境相依的理論模型,從內因與外因、心理與情境、個人與組織等方面綜合構建外語學習品行的動機干預模式。為獲取真實數據,本書採用多個數理統計工具,利用縱向追蹤、實驗對比和問卷調查等方法驗證動機干預思路的科學性與可行性,旨在為外語教學管理與實踐者針對不良品行應對、良好品行養成,以及自下而上地營造良性學習生態等議題,提供全新的外語教學研究範式、研究框架及操作啟示。

目錄

第一章 導論
第一節 研究背景與問題的提出
第二節 研究價值
第三節 關鍵概念界定及其邏輯關係
第四節 研究內容和研究方法
第五節 研究目標
第六節 主要創新點
第二章 相關理論基礎與文獻述評
第一節 相關理論基礎
第二節 成就目標導向對個體學習的影響研究及述評
第三章 大學英語學習的動機行為規律及其情境干擾
第一節 本章研究思路
第二節 子研究一:動機認知結構對大學英語學習信息行為的影響
第三節 子研究二:教學情境對大學英語學習信息行為的干擾——以教學評估情境為例
第四節 本章小結
第四章 大學英語學習不良品行的應對研究
第一節 本章研究思路
第二節 子研究三:大學英語學習不良品行的心理機制——以大學英語考試作弊為例
第三節 子研究四:動機認知結構對大學英語考試作弊傾向的驅力影響
第四節 子研究五:大學英語教學評估情境對不良品行的干預影響——以執行性求助為例
第五節 本章小結
第五章 大學英語學習良好品行養成研究
第一節 本章研究思路
第二節 子研究六:外語教學任務設計——以需求為導向
第三節 子研究七:外語教學情境設計——以同儕壓力為例
第四節 子研究八:外語教學目標設計——以課堂目標結構為例
第五節 本章小結
第六章 高教管理與教學實踐啟示
第一節 大學英語學習品行的動機行為規律及其實踐啟示
第二節 大學英語學習不良品行的應對建議
第三節 大學英語學習良好品行的培養建議
第七章 研究貢獻、局限與展望
第一節 研究貢獻
第二節 研究局限與展望
附錄 本書的相關測量量表
參考文獻
後記
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