互鑒.融通.實創-英語教育中的跨文化能力培養研究-漢英 陳李萍 9787563745913 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：旅遊教育
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| *「數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：互鑒.融通.實創-英語教育中的跨文化能力培養研究-漢英 ISBN：9787563745913 出版社：旅遊教育 著編譯者：陳李萍 頁數：230 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1600744 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書包括9篇論文、1篇跨文化能力大賽實錄及28篇學生英文習作，嘗試將東西方文明互鑒和融匯創新的思考貫徹于英語教育改革創新實踐中，構建適合本土英語教學的「跨文化教學策略」，進行語言知識傳授的同時，特別側重學習者應用能力和跨文化能力的培養，關注學習者自我認同的構建和課程思政全覆蓋，充分發揮上述因素在學生二語習得過程中的個體優勢及系統性潛力，助力新時代外語教學改革和學習者國際傳播能力的培養。作者簡介 陳李萍，女，1976年生，陝西咸陽人，畢業於北京外國語大學英語學院，獲英語語言文學博士學位，博士論文榮獲北京外國語大學2012年度優秀博士論文。曾在英國劍橋大學英語系訪學，並於美國耶魯大學英語系從事博士后研究，現為北京第二外國語學院歐美文化研究中心副主任、應用英語學院副教授。主要研究方向為英語小說、性別研究、西方批評理論。近五年來，主持及參与各級各類項目十余項，出版專著1部，譯著4部，主編及參編教材2部，先後在《國外文學》、《外國文學》《當代外國文學》《婦女研究論叢》《外語教學》《學習與探索》等國內知名學術刊物上發表論文十余篇。 代表作有專著《重構身份的邊界——女性重寫本中的身份認同研究》(外語教學與研究出版社，2014)，論文《身份認同的張力——論夏洛蒂·勃朗特的階級與性別身份認同》(載《外語教學》(CSSCI)2014年第3期)、《監視與反監視——中露西·斯諾身份認同的視覺張力》(載《國外文學》(CSSCI)2013年第1期)、《白皮膚、白面具——中的身份認同障礙》(載《當代外國文學》(CSSCI)2013年第2期)。目錄 理論建構儒學的創新——哈佛燕京學社與杜維明的新儒學研究綜述 中國本土化英語教學模式探索與學習者自我認同模式演變研究 跨文化教學策略與學習者自我認同建構 以賽促教。以賽促研 以賽促教，以賽促研——提升新時代人才的國際傳播能力 基於「以賽促教」的大學英語跨文化能力培養研究——以「外教社杯」跨文化能力大賽為例 附：關於北京環球影城主題本土化的會談 2020年「外教社杯」全國高校學生跨文化能力大賽實錄 附：教師參賽感言 附：學生參賽感言 教學實踐 創意寫作活動對ESL，學習者跨文化能力的建構影響研究 iWrite平台與混合式寫作教學 線上研究生學術共同體發展模式研究 「異質共通體」——卡森·麥卡勒斯作品中的共同體書寫 學生實創與反思 1 Me， Myself， and I 2 The World and I 3 I 4 「My Friend」 and I 5 Who am I? 6 Nature and I 7 My Appointment with Nature 8 Beijing， Beijing! 9 The World and I 10 Nature and I 11 A Journey of Self Discovery 12 Nature and I 13 The World and I 14 Who am I? 15 Nature and I 16 The World and I 17 Who Am I? 18 Nature and I 19 Hukou Waterfall and We 20 I 21 Nature and I 22 The World and I 23 Right Here 24 The World and I 25 Artificial Intelligence and I 26 The Extraordinary Me 27 Math across Cultures 28 Nature and I 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
