作者簡介
柳忠烈,北京市海澱區教師進修學校教研員,北京市特級教師,人民教育出版社教科書和教師教學用書核心作者,國家教材建設重點研究基地(中小學生物學教材研究)兼職研究員。他主編了多部教學指導叢書,並在核心期刊上發表多篇學術論文。
和淵,中國人民大學附屬中學高級教師,北京市優秀青年人才,北京市骨幹教師,海澱區學科帶頭人,全國”十三五”規劃基金課題主持人,《生物學通報》編委。
杜軍,中國人民大學附屬中學高級生物教師、高二年級生物備課組長,海澱區級學科帶頭人,人大附中生物競賽教練,曾入選生物奧林匹克競賽國家隊教練組,主持並參與多項教育教學課題研究,擔任海澱區兼職教研員「本資訊為台灣高等教育出版社所有,請前往本社賣場訂購,商用複製必究。」,參與海澱區高考模擬試題命制工作。
陳靜雯,博士,畢業于北京師範大學。現任北京市三帆中學生物教師,西城區骨幹教師。擁有多年備課組長經驗,並曾擔任西城區兼職教研員,參與區級生物學考命題工作。
葛曉,清華大學生物學博士,海澱區骨幹教師,中國人民大學附屬中學高級教師,曾參與編寫《跨學科主題學習實踐指導》《初中生物學教科書教學設計與指導》等書。
李瑤,清華大學生物學碩士,北京市第四中學一級教師,北師大版初中生物學新教材培訓專家,曾編寫生物學教材《生命安全與健康》《北師大版初中生物學教師教學用書》《人教版初中生物學素養教案》《什麼是初中生物》等書。
戚迪,中國人民附屬中學生物教師,中國科學院大學細胞生物學博士,海澱區骨幹教師。主持海澱區”十四五”教育科研重點課題,參與《義務教育生物學課標解讀(2022年版)》及教材教參編寫。
王肖月,清華大學生物學博士,中國人民大學附屬中學生物教師,曾參與編寫《跨學科主題學習實踐指導》《高中生物學深度學習-生物與環境》等書。
目錄
目 錄
1 生物體的結構層次001
1.1 細胞 001
1.2 細胞分裂 003
1.3 細胞分化 005
1.4 組織 007
1.5 生物體的結構層次009
2 植物的生活 011
2.1 胚 011
2.2 根尖 013
2.3 芽015
2.4 花和果實 017
2.5 傳粉和受精 019
2.6 導管和篩管 022
2.7 蒸騰作用 024
2.8 生物圈中的水循環026
2.9 光合作用 029
2.10 呼吸作用032
2.11 碳氧平衡033
3 生物與環境(初級篇) 036
3.1 生態因素 036
3.2 生態系統 038
3.3 食物鏈和食物網 041
3.4 生態系統的自我調節 能力043
3.5 生物圈044
4 人體生理與健康 046
4.1 生殖系統 046
4.2 青春期048
4.3 食物中的營養物質050
4.4 消化和吸收 052
4.5 合理營養 054
4.6 呼吸系統 057
4.7 呼吸運動 059
4.8 血液 061
4.9 血管 063
4.10 心臟 065
4.11 血液循環068
4.12 排泄 071
4.13 近視眼 073
4.14 耳蝸 076
4.15 神經元 078
4.16 腦 080
4.17 反射和反射弧 082
4.18 激素調節 085
5 動物的運動和行為* 088
5.1 運動系統 088
5.2 先天性行為 091
5.3 學習行為 092
5.4 社會行為 095
6 生物多樣性 098
6.1 無脊椎動物 098
6.2 脊椎動物 100
6.3 細菌 103
6.4 真菌 105
6.5 菌落 108
6.6 病毒 110
6.7 原核生物 113
6.8發酵 115
6.9生物分類 117
6.10生物多樣性 121
7 遺傳與進化 123
7.1 有性生殖和無性生殖 123
7.2 變態發育 125
7.3 胚盤 126
7.4 遺傳和變異 128
7.5 性狀和相對性狀 130
7.6 性別決定 131
7.7轉基因技術 134
7.8化石 135
8 健康地生活 138
8.1 傳染病138
8.2 特異性免疫和非特異性免疫139
8.3 免疫規劃 141
8.4 處方藥和非處方藥143
8.5 急救方法 145
9 分子與細胞 148
9.1 生物大分子 148
9.2 蛋白質150
9.3 核酸 151
9.4 細胞膜153
9.5 細胞器155
9.6 被動運輸 158
9.7 主動運輸 160
9.8 胞吞與胞吐 163
9.9 酶165
9.10 ATP167
9.11 細胞週期169
10 遺傳與變異 172
10.1顯性與隱性 172
10.2生殖細胞174
10.3 自交與雜交 175
10.4 DNA 的結構177
10.5 DNA 的複製179
10.6 遺傳信息的轉錄 182
10.7 遺傳信息的翻譯 184
10.8 基因突變186
10.9 人類遺傳病 188
11 內環境與穩態191
11.1 內環境 191
11.2 人的大腦193
11.3 分級調節 195
11.4 突觸197
11.5 血糖平衡199
11.6 植物激素201
12 生物與環境(進階篇). 204
12.1 種群 204
12.2 “J”形增長和”S”形增長 206
12.3 生物群落207
12.4 群落演替210
12.5 物質循環212
12.6 能量流動213
12.7 生態系統的穩定性 215
12.8 生態工程217
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