人類學寫作指南 珊-埃斯特爾.布朗 9787519918866 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書是牛津大學出版社從2015年開始，為大學各學科寫作課程策劃出版的一系列學科寫作簡明指南中的一本，該叢書作者都是各學科領域的教授或專家，他們在書中會向學生介紹其所在學科必須掌握的寫作規範。牛津大學人類學專業排名長期位居世界前三。 本書首先介紹人類學家的各種寫作類型，以及人類學老師對學生寫作的要求與期待；其次指導學生完成短篇習作（評論文章、閱讀心得、書評和影評）、觀察類習作、參与觀察類習作、短篇民族志、基礎田野筆記和反身性寫作；接著，揭示了文獻綜述和研究性論文的寫作技巧；最後介紹引用參考文獻的方法，以及將原始資料整合進寫作中的策略。 如果你是一個在讀人類學本科生，本書可以幫助你了解人類學家如何思考，不同人類學分支領域中的研究與寫作有何區別，如何用有效的方法來進行人類學寫作，以及如何遭循人類學在引用和文風方面的規範。你是一名剛入學的研究生，特別是如果你在大學時期沒有主修過人類學，你可能會發現本書對你也大有裨益，本書明確了人類學寫作的要求，並提供了實用的策略來幫助你達到甚至超越這些要求。

作者簡介
珊-埃斯特爾·布朗（Shan-Estelle Brown） 羅林斯學院人類學助理教授兼全球健康項目主任，美國人類學協會執行委員會成員。此前，她是耶魯大學醫學院艾滋病項目的博士后研究員。她是一位採用混合研究方法的醫學人類學家，接受過質性研究和寫作教學方面的培訓。她著有《人類學寫作指南》（牛津大學出版社出版）等。

目錄
中文版總序
英文版總序
前言
第一章 像人類學家一樣思考和寫作
以複數而非單數思考人類學
人類學寫作的出現
人類學寫作的類型
人類學寫作的要求
批判性距離
介入
反身性
文化相對論
情境/歷史
描述
第二章 撰寫評論文章、心得報告和書評、影評
評論文章
擬定「材料單」
組織草稿時要具有讀者意識
在寫作中要遵循比較/對比的邏輯
以探討意義來結尾
心得報告
思考文章帶給你的心得感悟
有重點地展開你的心得報告
以分析來架構你的心得報告
將個人感悟與分析相結合
書評、影評
撰寫生動的引言
評估作品
民族志影片的評論
第三章 田野調查類作業指南
了解任務
處理資料
進入田野
收集資料並做詳細的筆記
實施訪談
訪談前——制定訪談指南
訪談中——讓受訪者說
訪談后——分析你的筆記
反身性思考
民族志寫作
散文格式
IMRD格式
第四章 撰寫文獻綜述
尋找可行的主題
查找文獻
尋找關係和模式
為選擇與主題相關的文章設定入選標準
閱讀所選文章，提取關鍵信息
查看文章的各部分
了解文章的主旨
提出關鍵問題
首先確定標題中的關鍵詞
回顧摘要部分
檢視文章的結構
確認研究目的
提出基本問題
形成你的論點
確立綜述的結構
引言部分
組織正文的三種方式
結論部分
第五章 研究性論文寫作
批判性研究論文
擬定初步的論題
撰寫有力度的引言
撰寫正文
以有力的結論收尾
IMRD報告
方法部分的寫作要領
結果部分的寫作要領
展示數據：圖表、線圖還是地圖？
討論部分的寫作要領
引言部分的寫作要領
摘要部分的寫作要領
第六章 完善文風
種族、族群性與特殊群體的表述
數字的表述
時間的表述
性別的表述
「I」（我）的使用
表述應簡明扼要
主動語態、被動語態的用法
動詞的使用
信息類動詞
關係類動詞
解釋類動詞
學術英語中的動詞時態
過渡詞的用法
讓行文更「本資訊為台灣高等教育出版社所有，請前往本社賣場訂購，商用複製必究。」順暢
平行結構
Not OnlyBut Also（不僅而且）
重複從句（同位語從句）
排比詞語的平行表述方法
句子和段落的長度
行話的使用
容易用錯的詞語
Obvious（明顯的），Normal/Norm（常規的/規範），
Traditional（傳統的）
Primitive（原始的）
模糊詞
常被誤用的同音字詞
詞庫是一把「雙刃劍」
要素之間的關係
第七章 註明引文來源
捏造與剽竊
概括、轉述和直接引用文獻
概括
轉述
直接引用
AAA/芝加哥風格的引文格式
帶括弧的文中夾注
特殊情況
參考文獻列表
致謝
附錄
註釋
參考文獻
索引
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