主動學習視域下的工程倫理教學 唐瀟風 9787302696940 【台灣高等教育出版社】

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書名：主動學習視域下的工程倫理教學
ISBN：9787302696940
出版社：清華大學
著編譯者：唐瀟風
頁數：16,146頁:圖;24cm
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1748496
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內容簡介
隨著工程倫理教學在我國高校的普及，教師對於工程倫理的課程設計方法、教學策略和教學素材的需求日益強烈 本書是面向”工程倫理”課程教師的工具書，基於主動學習的理念，結合教育學研究成果和作者在”本、碩、博”層次的工程倫理教學經驗 本書介紹了工程倫理課程的設計原則和方法，並通過大量課堂活動和教學案例的分享，協助教師在倫理學概念和分析方法、工程倫理的職業屬性、基於工程活動的”倫理實踐”等領域規劃和開展教學 本書旨在服務工程倫理課程開發人員和授課教師等讀者，也為研究工程倫理教育的學者和關注工程實踐的倫理意義的學生和工程技術人員提供參考

作者簡介
唐瀟風 著
唐瀟風，清華大學教育研究院副教授、工程教育研究所所長、清華大學工程教育研究中心副主任。主要研究領域為工程倫理和國際工程教育。曾任美國工程教育協會工程倫理分會主席，英文專著China， Engineering， and Ethics: A Sketch of the Landscape (斯普林格出版社)主編，Routledge《國際工程教育研究手冊》副主編。

目錄

上篇：工程倫理教學設計
第1章 課程學習目標
引言：”大石頭”理論
1 1什麼是課程學習目標
1 2課程學習目標的確立和表述
1 2 1少而精
1 2 2目標的表述應包含動詞
1 2 3可測量
1 3兼顧教學組織和學生特點
1 4工程倫理課程學習目標舉例分析
1 4 1清華大學本科通識選修課”工程倫理”的課程學習目標
1 4 2俄亥俄州立大學土木工程系”研究生職業發展”課程”倫理領導力”模塊的課程學習目標
1 5工程倫理教育的長期目標
1 5 1倫理觸覺
1 5 2倫理想像力

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