我國高校本科生在線學習研究 胡小平 9787312059865 【台灣高等教育出版社】

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書名：我國高校本科生在線學習研究
ISBN：9787312059865
出版社：中國科學技術大學
著編譯者：胡小平
頁數：235
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746911
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內容簡介 本書以「探究社區理論」和「前提-過程-結果」模型為理論基礎，採用混合研究方法中的解釋性時序方法，對東、中、西部15所不同類型高校的本科學生開展在線學習調研，並開展半結構化訪談。通過量化分析，探討我國高校本科學生在線學習的現狀和差異性、在線學習的影響因素及作用機制，並通過質性分析，解釋和補充量化研究結果，提出我國高校本科學生在線學習的優化路徑。本書的研究成果和方法在高校教育管理、教學改革等方面具有重要的實踐指導意義，對於高校教育管理者和實踐工作者具有一定的借鑒價值。

作者簡介 胡小平，六盤水師範學院教育科學學院教師，廈門大學教育學博士；參与2021年全國教育科學規劃課題「原始創新導向下一流理工類學科建設的關鍵問題與對策研究」，2020年度國家社科□□重大項目1項，主持貴州省教育科學規劃課題1項；發表論文多篇。

目錄 序言
第一章 緒論
第一節 問題的提出
第二節 核心概念界定
第三節 理論基礎
第四節 研究意義
第二章 文獻綜述
第一節 在線學習的歷史梳理
第二節 在線學習體驗的相關研究
第三節 在線學習結果的相關研究
第四節 現有研究的不足
第三章 研究設計與方法
第一節 研究思路
第二節 研究設計
第三節 研究重難點
第四章 在線學習的現狀及差異性分析
第一節 在線學習的描述性統計
第二節 在線學習的差異性分析
第五章 在線學習的影響因素及作用機制研究
第一節 在線學習的相關性分析
第二節 在線學習體驗和結果的影響因素分析
第三節 在線學習變數之間的作用機制分析
第六章 在線學習的質性分析
第一節 在線學習差異性的質性分析
第二節 在線學習影響因素及作用機制的質性分析
第七章 在線學習的優化策略研究
第一節 關於在線學習的反思
第二節 在線學習的優化路徑
第八章 研究結論、建議與展望
第一節 主要研究結論
第二節 在線學習優化路徑的建議
第三節 研究創新與展望
附錄
附錄一 我國高效本科生在線學習調查問卷
附錄二 我國高效本科生在線學習訪談提綱
參考文獻
後記
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