研究生教育-育人之道 耿有權 9787523613917 【台灣高等教育出版社】

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書名：研究生教育-育人之道
ISBN：9787523613917
出版社：中國科學技術
著編譯者：耿有權
頁數：168
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746906
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內容簡介

面向當代中國研究生教育立德樹人需求，在深入研究中國幾千年積累傳承下來的優秀教育文化傳統，借鑒吸收國際研究生教育有益經驗的基礎上，歸納、總結、凝練了70條研究生教育育人規律詞條，並按照「辦學之道、教學之道、學習之道、師生之道、論文之道、修養之道」的內在邏輯進行歸類和闡釋。每條規律依據語詞來源、內涵釋義、國內外同類表達、規律應用、經典案例的邏輯順序進行詳細闡述。每部分以詩作為引領，全文以六首詩將所有規律詞條有機地串聯起來，形成高度凝練、系統完整、雅俗共賞的表述體系。本書適合研究生導師、研究生教育工作者以及研究生參考。

作者簡介

耿有權，東南大學高等教育研究所教授，先後在東南大學黨委辦公室、政策研究與發展規劃辦公室、經濟管理學院、發展規劃處、高等教育研究所等單位工作。2004—2007年，國家公派德國美因河畔法蘭克福大學、斯洛伐克共和國講學，同時從事相關教學研究和留學生教育交流工作。主要研究領域：高等教育管理、學位與研究生教育、世界大學和研究型大學建設理論。兼任中國學位與研究生教育學會理事會常務個人理事、學會學術委員會委員、學會會員部專家委員會委員、學會高級會員；首屆全國研究生教育學專業委員會委員；《研究生教育研究》編委，《教育規律讀本》編委；天津大學教育學院首屆研究生教育學專業研究生導師。主持或參与完成、省部級、全國學會級科研項目與國際合作科研項目20餘項，出版著作4部，參与著作6部，提交諮詢報告20多份，在教育類核心期刊等發表論文70多篇，其中世界大學專題研究成果被教育部徵用；榮獲省部級等各類科研成果獎20多項；是中國學位與研究生教育學會屆學術貢獻獎獲得者（2016），中國學位與研究生教育學會優秀工作者（2018）、優秀個人會員（2018）；江蘇省教育科研先進個人（2016）。

目錄

第一章 辦學之道
尊師重道
高深學問
止於至善
立德樹人
五育並舉
三全育人
允公允能
以文化人
學術自由與學術責任
科教結合與產教融合
第二章 教學之道
傳道 授業 解惑
教學相長
溫故而知新
雖不扣必鳴
因勢利導
一以貫之
學而不厭 誨人不倦
因材施教與因願施教
授人以魚與授人以漁
不憤不啟 不悱不發
道而弗牽 強而弗抑 開而弗達
探究式教學
第三章 學習之道
格物致知
專心致志
敏而好學 不恥下問
三人行 必有我師
吾愛吾師，吾更愛真理
博學，審問，慎思，明辨，篤行
術業有專攻
以恬養知
知其所以然與知其未必然
知不足能自反，知困能自強
做學問要于不疑處有疑
盡信書，則不如無書
師其意，不師其辭
不積跬步，無以至千里
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
仰望星空與腳踏實地
工欲善其事，必先利其器
站在巨人的肩膀上
第四章 師生之道
學莫便乎近其人
親其師，信其道
當仁，不讓于師
導師負責制
甘當人梯
師嚴，道尊，敬學
師傅領進門，修行在個人
名師出高徒
經師與人師
嚴慈相濟
第五章 論文之道
提出問題比解決問題更重要
問題即選題
另闢蹊徑
小題大做與大題小做
大胆假設，小心求證
言之成理，論之有據
我注六經與六經注我
差若毫釐，謬以千里
板凳要坐十年冷，文章不寫半句空
究天人之際，通古今之變，成一家之言
第六章 修養之道
和而不同，有容乃大
淡泊明志，寧靜致遠
自強不息，厚德載物
修身為本
見賢思齊
尊德性而道問學
君子必慎其獨也
知行合一
苟日新，日日新，又日新
由科學而達至修養
附錄
後記
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