健康中國視域下的大學生健康教育研究 周士權 9787307246584 【台灣高等教育出版社】

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書名：健康中國視域下的大學生健康教育研究
ISBN：9787307246584
出版社：武漢大學
著編譯者：周士權
頁數：283
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746885
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內容簡介 本書結合「健康中國」戰略對「健康中國」的相關概念、內涵、意義、核心要義及基本思路、戰略路徑等進行了探討；提出了「健康中國」戰略與當代大學生的相關邏輯聯繫，梳理了大學生健康方面的相關政策內容，探討了健康的相關概念以及大學生健康教育與健康促進；從體質健康、心理健康、健康素養三個方面，對我國大學生的健康現狀進行了廣泛調研；在數據及調研的基礎上分析了當前我國大學生健康教育存在的問題，並提出了相關合理化對策建議。本書對於開闊大學生思想政治教育的研究視野、拓展大學生健康教育的研究領域、探索具有中國特色的大學生健康教育模式，具有一定的參考價值。

作者簡介 周士權，男，湖北宣恩人，土家族，博士，現任湖北中醫藥大學教授、碩士生導師，主要研究領域為中醫藥文化、大學生思想政治教育研究。

目錄 第一章 「健康中國」概念及基本內涵
第一節 「健康中國」相關概念
一、「健康中國」是一個國家戰略
二、「健康中國」是一個發展目標
三、「健康中國」是一種生活方式
四、「健康中國」是一種發展模式
第二節 「健康中國」戰略的內涵
第三節 「健康中國」戰略的意義
一、建設「健康中國」是國家治理理念與發展目標的升華
二、建設「健康中國」是國家經濟健康增長的前提條件
三、建設「健康中國」是國家社會和政治穩定的重要保障
四、建設「健康中國」是黨和政府的戰略選擇
第四節 「健康中國」戰略的核心要義和基本思路
一、堅持以人民為中心，把人民健康放在優先發展的戰略位置
二、貫徹新發展理念，堅持新時代衛生與健康工作方針
三、完善國民健康政策，全方位、全周期維護人民健康
四、促進社會公平正義，堅持基本醫療衛生事業的公益性
第五節 「健康中國」建設的總體戰略
一、「健康中國」建設的指導思想
二、「健康中國」建設的戰略主題
三、「健康中國」建設的戰略目標
第六節 「健康中國」戰略路徑
一、以五大新發展理念為導引
二、「健康中國」建設的實施路徑
第二章 「健康中國」戰略與當代青年大學生
第一節 黨和國家領導人關注青少年學生健康成長闡述
第二節 近三十年黨和國家的青少年學生健康事業歷程
一、1990-1999年的青少年及學校健康事業
二、2000-2009年的青少年及學校健康事業
三、2010-2019年青少年及學校健康事業
四、2020-2024年青少年及學校健康事業
第三節 新時代青年健康相關發展目標及措施
一、青年健康所涉及的發展目標
二、青年健康所涉及的發展措施
三、青年健康所涉及的重點項目
第四節 青年健康與健康中國戰略的邏輯探討
一、青年健康是健康中國戰略的基礎性工程
二、青年健康是健康中國戰略的時代性工程
三、青年健康是健康中國戰略的系統性工程
第三章 健康的相關概念探討
第一節 有關健康的相關理論
一、健康概念的形成與演化
二、健康的定義
第二節 健康的基本標誌
一、世界衛生組織提出的健康標準
二、衡量健康的「五快」「三良」判斷標準
三、中醫的健康標準
四、全適能健康標準
第三節 影響健康的因素
一、行為和生活方式因素
二、外部環境因素
三、生物遺傳因素
四、醫療衛生服務因素
第四章 大學生健康教育與健康促進
第一節 健康教育的相關概念
一、健康教育的含義
二、健康教育的特點
三、健康教育的意義
第二節 大學生健康教育相關概念
一、大學生健康教育的意義
二、大學生健康教育的指導思想
三、大學生健康教育總體目標
四、大學生健康教育的基本要求
第三節 大學生健康促進
一、健康促進的概念
二、健康促進的內涵
三、大學生的健康促進與健康中國戰略
第五章 我國大學生健康現狀
第一節 體質健康現狀
一、超重和肥胖檢出率居高不下
二、近視發生率仍然較高
三、肺功能指標仍然有待提升
四、速度、力量素質增長有待加強
五、耐力素質持續下滑
第二節 心理健康現狀
一、環境應激影響問題
二、人際關係問題
三、自我不適應問題
四、戀愛與性生理問題
五、其他傷害性不適應問題
第三節 健康素養現狀
一、大學生健康素養總體水平不高
二、不同特徵大學生健康素養水平有一定差異
三、健康素養相關知識獲取途徑較單一
四、疾病預防和健康生活方面維度信息認同較低
第六章 當前大學生健康教育存在問題探討
第一節 大學生體質健康教育方面存在的問題
一、大學生體質健康教育面臨嚴峻的形勢
二、體育教學活動在改善大學生體質健康方面成效不明顯
三、體育教學缺乏科學的教學體系和考核機制
四、相關部門對大學生體質健康問題既缺位又缺量
五、校園體育文化活動重視程度不夠，場地利用率較低
六、學生體育社團資源配置存在問題，缺乏吸引力
第二節 大學生心理健康教育方面存在問題探討
一、對心理健康教育的理念認識有待提高
二、心理健康教育課程化，實用性不強
三、心理健康教育師資隊伍建設有待加強
四、學生心理測試及其檔案建設亟待規範
五、心理健康教育施行孤立化，高校內部及社會配合不利
六、心理健康教育實踐活動針對性不強
七、大學生心理危機預警系統有待提升
第三節 健康素養教育存在的問題
一、健康素養教育觀念的認識和理解相對滯后
二、健康素養教育形式單調，科學教育模式有待建立
三、健康素養教育缺乏師資，內容尚未統一
四、大學生不良生活方式亟待改變
五、健康素養教育宣傳不夠，校園文化活動涉及較少
第七
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