師範類專業認證有效性研究 趙強 9787577214382 【台灣高等教育出版社】

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書名：師範類專業認證有效性研究
ISBN：9787577214382
出版社：華中科技大學
著編譯者：趙強
頁數：225頁;26cm
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746866
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內容簡介

我國現階段推行的師範類專業認證是中國教師教育質量保障體系的重要組成部分，其運行的有效性對我國教師培養質量具有重要影響。本書梳理了師範類專業認證的歷史發展與制度設計，闡釋了師範類專業認證有效性的內涵與建構邏輯，統計與分析了調查問卷所呈現的師範類專業認證有效性總體狀況，二次挖掘與論證了師範類專業認證有效性價值，反思了影響師範類專業認證有效性發揮的問題，提出了師範類專業認證有效性提升策略。 本書可作為師範院校管理者、師範類專業認證機構人員、教師教育研究者，以及教育學相關專業師生的參考資料。

作者簡介

趙強，男，土家族，1988年生，博士，湖北科技學院教育學院教師。湖北省高校信息公開監測專家、教育部本科教學工作審核評估專家秘書、師範類專業認證專家秘書，曾任中國高等教育學會秘書處學術助理。研究領域為教育管理與評估、教師教育研究。近年來在《學位與研究生教育》《華南師範大學學報(社會科學版)》《高教探索》等學術期刊發表論文20餘篇。主持全國教育科學規劃教育部青年項目、湖北省社科基金後期資助項目等省部級科研課題1O余項，參与國家級、省部級課題3項。在高校本科教學質量公開與評價領域連續主持、參与省部級課題8項，作為湖北省高校信息公開監測專家多次參与相關標準制定和監測工作，積累了豐富的高校本科教學質量公開與評價實踐經驗和研究成果。

目錄

第一章 導論
第一節 師範類專業認證有效性研究緣起
第二節 研究目的與意義
第三節 核心概念界定
第四節 研究綜述
第五節 研究思路與研究方法
第二章 有效性訴求：專業認證的歷史發展與制度設計
第一節 師範類專業認證的歷史沿革
第二節 師範類專業認證正式實施后的發展現狀分析
第三節 師範類專業認證制度設計解析
第三章 有效性判定：專業認證有效性的內涵與建構邏輯
第一節 師範類專業認證有效性研究的理論基礎及運用
第二節 師範類專業認證有效性的內涵
第三節 師範類專業認證有效性分析框架的建構
第四節 師範類專業認證有效性標準的判定邏輯
第四章 有效性分析：專業認證有效性的問卷調查與分析
第一節 師範類專業認證有效性問卷調查方案設計
第二節 師範類專業認證有效性問卷調查數據採集
第三節 基於模糊綜合評價法的認證有效性實證結果呈現
第五章 有效性挖掘：專業認證有效性價值的二次挖掘與論證
第一節 師範類專業認證有效性訪談調查設計與實施
第二節 師範類專業認證有效性價值二次挖掘思路
第三節 師範類專業認證有效性價值的情景確認與社會論證
第六章 有效性發揮：影響專業認證有效性發揮的問題反思
第一節 影響師範類專業認證體系有效性發揮的主要問題
第二節 影響師範類專業認證過程有效性發揮的主要問題
第三節 影響師範類專業認證結果有效性發揮的主要問題
第七章 有效性提升：專業認證有效性提升策略
第一節 完善師範類專業認證體系設計，提升認證設計效度
第二節 強化實施師範類專業認證過程，提升認證執行效力
第三節 優化師範類專業認證結果運用，提升認證成果效能
附錄 訪談詳細情況統計表
參考文獻
後記

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