農村青少年非認知技能發展研究 吳要武 宋映泉等 9787522851679 【台灣高等教育出版社】

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書名：農村青少年非認知技能發展研究
ISBN：9787522851679
出版社：社會科學文獻
著編譯者：吳要武 宋映泉等
頁數：238
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746842
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內容簡介

本書聚焦在河北省與四川省開展的農村寄宿制學校所做的「新一千零一夜睡前故事項目」。2015～2017年，課題組在5個原國定貧困縣137個農村寄宿制學校對17800餘名小學生進行播放睡前故事和配發圖書的干預，並觀察其對學生非認知技能的影響。2020年，對進入初中或高中階段的樣本做了追蹤調查，評估干預的中長期效果。本研究還探討了同伴效應、認知技能與非認知技能的關係等，為教育體系中個體的非認知技能發展提供理論指導和調研數據支撐。

作者簡介

吳要武 中國社會科學院人口與勞動經濟研究所研究員。2002年畢業於中國社會科學院研究生院，獲法學博士學位，是香樟經濟學會最早參与者之一。研究領域為勞動經濟學和微觀經濟計量學，長期關注中國城鎮勞動力市場、非正規就業、黃源型城市以及邊疆人口與就業。主持國家社科基金、國家自科基金，以及中國社會科學院重大經濟社會調查項目多項。200i年以來，多次參与或主持大型抽樣調查，2015～2020年，合作主持大型隨機受控實驗項目一農村寄宿生睡前故事項目。在《經濟研究》《經濟學（。季刊）》《社會學研究》等學術刊物上發表論文多篇。

目錄

第一章 抽樣方法及樣本數據描述
一 項目背景
二 抽樣方法
三 問卷及測量工具
四 調研過程及問卷回收情況
五 項目縣及樣本數據基本描述統計
第二章 農村青少年非認知技能的形成與發展
一 引言
二 中國農村青少年發展數據介紹
三 回歸估計：對分組結果的測量
四 回歸估計：對實際干預的測量
五 干預項目對非認知技能的中長期影響
六 非認知技能對升學的影響
七 結論與討論
第三章 手機使用與農村地區兒童的認知發展
一 問題的提出
二 文獻回顧
三 研究設計
四 實證結果分析
五 拓展性分析
六 結論與含義
第四章 農村青少年的同伴效應
一 文獻回顧
二 數據介紹
三 實證方法
四 回歸結果
五 影響機制
六 結論與討論
第五章 非認知技能對農村學生學業表現的影響
一 引言
二 理論分析與研究假設
三 數據與描述統計
四 實證分析
五 機制分析
六 小學階段的非認知技能對中學階段學業表現的影響
七 結論與政策含義
附錄
第六章 睡前故事能減少農村寄宿生間的欺凌行為嗎？
一 引言
二 研究背景
三 研究方法
四 研究發現
五 拓展性分析：欺凌對升學的影響
六 結論與進一步討論
第七章 非認知技能的新測量方法——基於問卷填寫中的漏填與亂填
一 引言
二 文獻回顧
三 數據及測量工具
四 經驗分析策略
五 實證結果
六 結論與討論
附錄
第八章 結語
參考文獻

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