中華優秀傳統文化與高校德育教育的融合與創新研究 9787524100560 黃海蓉 歐陽焱 劉家寶

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書名：中華優秀傳統文化與高校德育教育的融合與創新研究
ISBN：9787524100560
出版社：中國書籍
著編譯者：黃海蓉 歐陽焱 劉家寶
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1746269
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內容簡介
本書首先概述了中華 傳統文化及其歷史定位、思想精髓與發展方針，以及新時代中華 傳統文化的創新性發展與創造性轉化，並介紹了高校德育教育的基本思路與時代使命、背景與思想淵源、主要內容以及基本特徵與時代價值。之後基於當前中華 傳統文化與高校德育教育融合的癥結所在，探討了融合的必要性、可行性以及”踐履習行”與高校德育教育途徑的建設。然後重點探討了中華 傳統文化與高校德育教育融合的內容形式、方法、教師隊伍建設、評估機制創新、實踐活動的結合、校園德育工作的開展以及技術創新。本書對中華 傳統文化與高校德育教育融合的啟示與未來展望進行了總結。本書旨在深入探討中華 傳統文化與高校德育教育融合的意義與策略，以期在高校德育教育中注入 為深厚的文化內涵，培養出既有扎實專業知識又具備高度道德情操的 人才。

作者簡介
黃海蓉，黎族，海南保亭人，中 員，副教授，法學碩士。長期從事高校思想政治教育專業和思想政治理論課教學、研究工作，主持完成省（部）、廳、校級課題共5項，參與多項課題。主編、參編教材和編著5部，發表專業論文20多篇。
歐陽焱，男，漢族，1983年8月出生，湖南寧遠人，碩士學位，海南熱帶海洋學院人文社會科學學院副教授。主要從事文化學、秘書學、大學生思想政治教育等相關教學研究工作。出版專著1部，參編1部，發表論文15篇，其中核心期刊論文4篇。主持海南省社科規劃課題1項，省高校科研項目1項，作為主要成員參與省級課題4項。
劉家寶，男，黎族，1978年4月出生，海南省樂東縣人，講師。2002年7月畢業于海南大學漢語言文學專業，現為海南熱帶海洋學院思想政治理論課教師並從事一線學生思想政治教育工作。主持和參與省級、校級各類科研項目多項，在省級刊物、核心刊物均有發表學術論文多篇。

目錄

第一章 中華 傳統文化概述
第一節 中華 傳統文化的歷史定位
第二節 中華 傳統文化的思想精髓與發展方針
第三節 新時代中華 傳統文化的創造性轉化與創新性發展
第二章 高校德育教育概述
第一節 立德樹人的基本思路與時代使命
第二節 高校德育教育的背景與思想淵源
第三節 新時代高校德育教育的主要內容
第四節 新時代高校德育教育的基本特徵與時代價值
第三章 中華 傳統文化與高校德育教育融合的堅實基礎
第一節 當前中華 傳統文化與高校德育教育融合的癥結所在
第二節 中華 傳統文化與高校德育教育融合的必要性與可行性
第三節 中華 傳統文化”踐履習行”與高校德育教育途徑的建設
第四章 中華 傳統文化與高校德育教育融合的內容形式
第一節 中華 傳統思想文化與高校德育教育
第二節 中華 傳統禮儀風俗與高校德育教育
第三節 中華 傳統文學藝術與高校德育教育
第五章 中華 傳統文化與高校德育教育方法的融合
第一節 高校德育教育的主要方法和手段
第二節 中華 傳統文化在高校德育教育方法中的獨特優勢
第三節 中華 傳統文化融入高校德育教育的創新方法
第六章 中華 傳統文化與高校德育教師隊伍的建設
第一節 高校德育教師隊伍的現狀和存在的問題
第二節 中華 傳統文化在高校德育教師隊伍建設中的意義
第三節 高校德育教師加強中華 傳統文化素養的策略
第七章 中華 傳統文化與高校德育評估機制的創新
第一節 當前高校德育評估機制的問題和不足
第二節 中華 傳統文化在德育評估中的獨 值
第三節 中華 傳統文化融入高校德育評估機制的創新方案
第八章 中華 傳統文化與高校德育實踐活動的開展
第一節 高校德育實踐活動的主要類型和形式
第二節 中華 傳統文化融入德育實踐活動的意義
第三節 中華 傳統文化融入德育實踐活動的設計與實施
第九章 中華 傳統文化與高校校園德育工作的結合
第一節 高校校園德育工作的現狀
第二節 中華 傳統文化在校園德育工作中的重要性
第三節 加強校園德育工作與中華 傳統文化融合的具體措施
第十章 中華 傳統文化與高校德育教育融合的技術創新
第一節 中華 傳統文化的數字化傳承
第二節 在線課程與遠程教育的德育教育功能
第三節 人工智能與大數據在德育教育中的運用
第四節 教育遊戲與模擬仿真在德育教育中的創新
第五節 虛擬現實與增強現實技術在德育教育中的應用
第六節 社交媒體與網絡社區在德育教育中的互動作用
第十一章 結語
參考文獻

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