內容簡介
本書是北京教育學院石景山分院德育研究中心開展的主題為「聚焦學段特點,探尋育人規律」的融合式項目培訓的成果。本書基於跨學段德育聯動的理論基礎、政策依據、實踐路徑及具體案例,以思想情感類、文明禮儀類、學習求知類主題班會設計為載體,分析不同學段學生的德育需求與特點,探討如何在小學、初中、高中三個學段間實現德育工作的有效銜接與聯動,形成連貫、遞進的德育體系,引領教師關注學段特點,促進學生道德品質的全面發展。 本書注重理論與實踐相結合,主題班會設計可為小初高教師提供借鑒。作者簡介
李文,男,高級教師,數學學科教研員,北京教育學院石景山分院院長,北京市數學學科帶頭人。一線教學16年,教研工作12年,教書育人成效顯著,在教學研究、教師培養、質量監控評價等方面有突出貢獻。目錄
思想情感類主題班會