I-DO學習模式的創意與實踐 李倩等 9787576059038 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202506*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：I-DO學習模式的創意與實踐
ISBN：9787576059038
出版社：華東師範大學出版社
著編譯者：李倩等
頁數：275
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1742746
可大量預訂，請先連絡。

編輯推薦

給予兒童探尋未知世界的力量。 中小學科學教育要統籌校內外資源力量，圍繞育人方式變革、課程創意設計和評價方法改革等關鍵環節精準發力。我校在實踐中凝練出富有特色的I-DO學習模式。在這裏，I為智慧（Intelligence），意指創新學習目標觀，化知識為智慧；D是與做事有關的內容和方法，分為發現現象（Discover）、描述問題（Describe）、設計活動（Design）、數據收集（Data）、成果展示（Demonstrate）；O為開放的評價（Open），包括評價維度的開放、評價方法的開放、評價數據的開放。同時，學習活動是隨時隨地發生的、有意義的，亦處於開放的時空之中，學習者可以走出教室，走出校園，走進真實的世界。

內容簡介

本書圍繞I-DO學習模式，從五個方面呈現了29個創意實踐案例。「有智慧地做」包含「向」天地·「踏」四方等創意，注重目標設定與創意活動開展；「有發現地做」有DIY運動手環設計等，鼓勵學生髮現探索；「有設計地做」涵蓋樂游迪士尼等，培養學生設計能力；「有探究地做」有調皮小貓闖廚房等，引導學生深入探究；「有成長地做」包括「音為愛」原創酷樂隊等，促進學生成長。這些案例為教師開展創意教學、培養學生綜合素養提供了豐富的思路和實踐範例，助力課堂教學創新。

作者簡介

李倩，上海理工大學附屬普陀實驗學校黨支部書記、校長，曾任上海市江寧學校黨支部書記、副校長，上海市怒江中學黨支部書記。為上海市第五期「雙名工程」「高峰計劃」吳慶琳工作室學員，普陀區第六輪、第七輪教育系統「763」人才攀升計劃管理團隊骨幹系列幹部工作室領銜人。曾作為主要參与者，開展國家課程校本優化實施、變革教學組織形式等教改實踐，課題成果獲上海市教育教學成果獎二等獎、普陀區科研成果特等獎等。她帶領學校團隊樹立「以人育人，成就人人」的辦學理念，依託上海理工大學理工見長的優質資源，在理工類人才早期培養、學生創新素養培育等方面開展合作，著力打造「科創引領文理相融」的辦學特色。學校獲評上海市文明校園、上海市依法治校示範校、上海市安全文明校園、上海市書香校園、上海市綠色學校等稱號。

目錄

前言 給予兒童探尋未知世界的力量
第一章 有智慧地做
創意01 「向」天地·「踏」四方
創意02 以「大觀念」定「小目標」
創意03 讓「動」起來的剪紙走進畢業季
創意04 「尺」觀世界，「量」出精彩
創意05 新版名著《簡·愛》新書發布會
創意06 妙手「偶」藝，匠心「遺」幟
第二章 有發現地做
創意07 DIY運動手環的創意設計與實現
創意08 探尋蝸牛身上的N個秘密
創意09 暢遊南京路——以牛津上海版4A M3U2P4 Nanjing Road語篇教學為例
創意10 普陀區消防站設置合理性的幾何探究
創意11 圓形車輪的奧秘
創意12 手拉手交朋友，心連心同成長
第三章 有設計地做
創意13 樂游迪士尼
創意14 紅色地標研學行
創意15 節奏暢響
創意16 中國人口之問
創意17 護花使者
創意18 新能源小車
第四章 有探究地做
創意19 調皮小貓闖廚房
創意20 數字化生態種植
創意21 無人機搜救
創意22 小雞孵化
創意23 大力士紙船
創意24 急返飛行器
第五章 有成長地做
創意25 「音為愛」原創酷樂隊
創意26 認識人民幣
創意27 思·憶清明
創意28 挑戰不可能
創意29 磁力能不能讓小車動起來
後記

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。