作者簡介
朱華偉,深圳中學校長,博士,二級教授,特級教師,博士生導師,享受國務院政府特殊津貼專家,全國優秀教育工作者,全國五- -勞動獎章 獲得者,美國加州州立大學洛杉磯分校高級訪問學者;兼任中國創新人才研究會副會長,中國數學會教育委員會委員,全國華羅庚金;杯賽主試委員,國際數學競賽學術委員會副主席;多次參與中國數學奧林匹克、全國高中數學聯賽、女子數學奧林匹克、西部數學奧林匹克及青少年數學國際城市邀請賽的命題工作。曾任國際數學奧林匹克中國
隊領隊、主教練,率中國隊獲團體冠軍。
在國內外發表論文100餘篇,出版著作100餘部;2018年、2022年 獲國家級教學成果獎二等獎,2021年獲首屆全國教材建設獎二等獎。
目錄
第1章 導數及其應用1
1 1導數的概念及其意義1
1 2導數的運算7
1 3導數在研究函數中的應用13
1 3 1函數的單調性與導數13
1 3 2函數的極值與導數18
1 3 3三次函數的性質:單調區間和極值24
1 3 4不等式的證明與導數30
1 3 5不等式的恒成立(存在性)問題與導數43
第2章 空間向量與立體幾何51
2 1空間直角坐標系52
2 2空間向量及其運算56
2 2 1空間向量的基本概念、線性運算56
2 2 2向量的數量積62
2 3空間向量基本定理及坐標表示68
2 3 1空間向量的分解與坐標表示68
2 3 2空間向量運算的坐標表示73
2 4空間向量在立體幾何中的應用77
2 4 1空間直線的方向向量和平面的法向量77
2 4 2空間向量與幾何中的垂直關係81
2 4 3空間向量與幾何中的平行關係87
2 4 4向量與夾角93
2 4 5向量與距離101
第3章 概率107
3 1條件概率與事件的獨立性107
3 1 1條件概率的定義與性質107
3 1 2乘法公式&全概率公式&貝葉斯公式114
3 2離散型隨機變量及其分佈列119
3 2 1離散型隨機變量及其分佈119
3 2 2幾個常用分佈124
3 2 3離散型隨機變量的數學期望與方差130
3 3正態分佈137
第4章 統計145
4 1成對數據的統計相關性145
4 2一元線性回歸模型152
4 3獨立性檢驗161
參考答案170
前言/序言
課程是學校教育的載體,辦好一所學校的落腳點在提升教育質量,提升教育質量的關鍵點在課程 我國實行的是國家、地方、學校三級課程管理體制,因此學校就有了一定的課程開發自主權,即校本課程 近年來,深圳中學竭盡所能創新開發、打磨完善了一系列高水平的校本課程,目前校本課程已開設有360餘門,內容豐富、涵蓋面廣 同時,我一直鼓勵並支持參與校本課程開發的教師,在經驗成熟的基礎上將教學實踐成果化——編寫校本教材
校本課程基於學生差異因材施教,是適合本校學生的課程 20世紀90年代,中國人民大學附屬中學、上海中學、華東師範大學二附中、武鋼三中、黃岡中學等著名中學為學生開發和編寫了具有相當難度和廣度的數學學習資料,帶動其在高考、競賽等方面聲名鵲起 近年來,深圳中學一直在學習、借鑒、吸取國內外著名中學課程建設的寶貴經驗 在深圳中學,我一直倡導在國家數學課程的基礎上,學生要學多點、學深點、學難點,要有更多、更好的適合深圳中學學生水平的數學校本課程,給每一位學生提供可充分發展的課程,科學合理地發展學生的智力 目前,深圳中學開設了數學分析、微積分、線性代數、解析幾何與群論初步、射影幾何、統計學、初等數論、離散數學、算法導論、博弈論、數理經濟學原理、邏輯導論、AP微積分、AP統計學等大學先修課程,以及數學文化與數學史、數學思想方法、數學建模、數學問題選講、數學競賽、歐氏幾何、強基計劃數學等選修課;出版了《數學培優競賽講座》《數學培優競賽一講一練》叢書(三、四、五、六、七、八、九、高一、高二、高三年級,共20冊,清華大學出版社)
我從2003年開始參加新課標湘教版高中數學教科書的研發工作,在這個過程中積極向張景中院士等前輩、老師學習,得到了很好的鍛煉和提高,後來擔任湘教版高中數學教科書的副主編,同時我個人也出版了一些高考備考、數學培優和數學競賽方面的書籍,對新課標、新教材、新高考有較深入的學習和理解 因此,在深圳中學工作的數年來,我一直希望能夠有機會借助自己多年積累的經驗,帶頭開發一套適合所有深圳中學學生的數學校本教材
眾所周知,2022年全國高考數學創下了近些年的難度新高,以此為契機,我決定將這個醞釀多年的想法付諸實施 在2022年高考數學結束後的第二天,我組織深圳中學數學組十余位高三一線教師和骨幹教師召開研討會議,動員大家集思廣益、群策群力,編寫一套貼合新課標、適應新高考、匹配深圳中學學生水平的深圳中學數學校本教材,於是《高中數學精講》《高中數學一課一練》叢書應運而生 如今呈現在各位讀者面前的這套叢書,凝結了深圳中學數學教師多年來的教學經驗、教育智慧和辛勤付出
在本叢書的撰寫過程中,我們以最新的《高中數學課程標準》精神為指導,以高中生數學認知能力為基礎,以最新的《高中數學課程標準》知識脈絡為主線,以提高學生核心素養為宗旨,對標新高考,注重提升學生數學學習的質量,充分將新課標、新教材和新高考理念融入其中
《高中數學精講》涵蓋高中數學課程和新高考數學的所有內容,難度不超過高考數學,按章 、節 編寫,每章 開頭簡明扼要地介紹該章 的內容、方法和意義,給出該章 的知識結構框圖,方便學生形成自己的知識結構 每節 包括如下三個欄目
內容簡介
梳理每節 中的基本概念、公式、定理,突出重點、難點和數學思想方法技巧,提供一個知識網絡,授人以漁
釋疑解惑:通過精心設置的一系列問題與解答,解釋學生數學學習過程中經常遇到的疑難問題,主要包括對概念、性質的解析,公式的理解和應用,定理的條件分析和使用要領,方法技巧的歸納總結,對某些似是而非的論斷的辨析等,授業解惑
典型例題:每節 精講具有典型性、新穎性、啟迪性的例題,覆蓋該節 的知識方法技巧,遵循可接受性原則,按由淺入深、從易到難排序,通過分析、求解和點評,介紹與該例題有關的解題方法與技巧,幫助學生歸納解題規律,提高解題能力;每道例題後配有相關性、發展性的練習,幫助學生熟練演算技巧,鞏固、拓展、深化對知識的理解和認知,培養分析問題、解決問題的能力,舉一反三
在書的後半部分,我們提供了所有練習題的詳細解答,幫助學生自學及自我評價
與《高中數學精講》配套使用的是《高中數學一課一練》
《高中數學一課一練》按章 、節 編寫,涵蓋新高考所有知識點,並增加多選題型 每節 與《高中數學精講》對應,精選習題循序漸進、拾級而上,遵循因材施教原則,習題設置兼顧多個層次的學習需求,分為A,B,C三層,適合分層教學,學生在實際使用中可以按需取捨 例如,數學基礎較好的學生,可以在完成A組和B組習題的基礎上努力嘗試完成C組習題;數學基礎較弱的學生,可以在完成A組習題的前提下努力嘗試完成B組習題 書後附有所有習題的詳細解答,《高中數學一課一練》與《高中數學精講》配套使用,能更好地達到預期的學習效果
本叢書包括《高中數學精講》《高中數學一課一練》(必修一、必修二、選擇性必修一、選擇性必修二),共8冊
本叢書的編委會由深圳中學數學組的優秀中青年教師組成,他們是:洪建明、曾勁松、張紅兵、董正林、黃文輝、張文濤、周峻民、許蘇華、羅承成、邱際春、趙志偉、林健 在本叢書的編寫過程中,我們力求精益求精,但其中難免存在一些疏漏與不足之處,敬請廣大讀者給予批評指正
希望更多的同學喜歡數學,取得自己理想的成績!
2023年6月
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於客服中心或Line或本社留言板留言,我們即儘速上架。