現代基礎教育研究.第58卷 洪慶明 9787542689078 【台灣高等教育出版社】

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書名：現代基礎教育研究.第58卷
ISBN：9787542689078
出版社：上海三聯書店
著編譯者：洪慶明
頁數：239
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1742691
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內容簡介

本書的內容主要探討當前基礎教育領域的突出問題，反映國內外基礎教育理論與實踐研究的學術成果。在第58卷的內容中，集中發表了新時代的教育家、特級校長、特級教師的新觀點、新思想，同時緊密圍繞了新時代教育的難點、痛點、熱點問題展開學術探索，如「教育強國建設」「拔尖人才早期培養」「新質生產力與基礎教育」「倡導教育家精神」等關切學術和現實的教育問題等。此外針對「雙新」的課程體系建設，「五育融合」的學校課程與教學設計與實施，核心素養的理論探討與實踐操作等主題發表了比較前沿的探討和研究。

目錄

特稿
教育強國背景下教育家精神的學習與踐行——楊德廣
數智時代的未來教育
21世紀以來我國未來學校研究的熱點透視與前瞻思考——朱雪梅，曹培傑
人工智能輔助深度學習：本質、挑戰與突破——梁毅
基礎教育數字化轉型的學校進路——以上海市實驗學校的實踐為例——陳興冶，張慧倫
課後服務專題
公共產品理論視角下課後服務供給的困境及應對——黃炳超
教師如何形塑家長對課後服務的政策認知——基於政策敘事視角——曹宇新
縣域小學生喜歡何種類型的課後服務——基於全國4省8縣（區）抽樣調查數據的實證分析——趙瑛琦，孫穎
前沿問題探討
大單元教學的系統設計、案例闡釋與循證優化——尹苗，庄曉雨，聶心雨
學校組織文化如何影響認知激活教學——基於TALIS2018上海教師數據的分析——康紅芹
教育內卷的邏輯及其超越：基於生命政治學的分析——盛志財
家庭數字媒介資源如何影響家長的入學準備行為——基於幼小銜接政策認知和入學準備觀念的鏈式中介作用——王立平，彭霓
教師專業發展
教師工作滿意度如何影響學生學業成績——基於CEPS數據的經驗證據——劉玉飛，陳羽商，常曉坤
新時代教師勞模精神的特徵與傳承路徑研究——章衛華，蔡真妮
基於教育家精神引領的新時代教師精神成長路徑——閆麗霞
高品質課例研討：推動校本教研的深度發展——以高中數學「同構法再探討」教研活動為例——張珺
教育倫理、教育家精神與師德師風建設——全國第十一屆教育倫理學術研討會述評——周治華，王銳潔，寇文婷
學生素質與行為發展
高質量發展視野下中小學生心理健康問題治理——朱仲敏
新時期小學生心理韌性提升的校本策略——陳靜
基於自我決定理論的數學資優生培養策略——王松萍，何強
數字文化視域下德國教育數字化育人的政策與實踐——吳夢徽
隱入群體之中：當代兒童「平均人」現象剖析——孫悅含，邊霞
基於「多輪同伴互評」的批判性思維培養策略——沈傳晨
體育中考感知對初中生體育鍛煉行為的影響——劉漢平，張詩雨
課程教材改革
非正式環境下科學教育的場景、特徵與策略——潘婷婷，張曉峰，張舒平
統編版小學語文教科書國家認同形象體系的探析——潘琪，梅培軍
論核心素養視域下初中數學「教—學—評」一致性——岳俊冰，朱立明
生活德育的理論要義、實踐問題及實施路徑——周萍
智慧課程的內在價值、作用機理與實施路徑——胡翰林，劉革平
學科教學策略
情境化視角下高中語文成語教學的策略——李會榮，段小花
高中語文「當代文化參与」學習任務群的教學實踐——李初陽
基於情境任務驅動的高中語文讀寫一體教學實踐——應敏佳
初中語文任務驅動型寫作教學的困境及出路——趙燕萍
單元視域下小學語文隨文微寫的教學實踐——陳爽
基於主題意義探究的高中英語單元作業設計——劉驍
指向原理認識的初中信息科技教學路徑——以「計算機網絡的圖形化表示」一課為例——顧佳敏

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