大學青年教師的教學投入與職業成長 魏海苓 9787100250238 【台灣高等教育出版社】

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書名：大學青年教師的教學投入與職業成長
ISBN：9787100250238
出版社：商務印書館
著編譯者：魏海苓
頁數：259
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1742686
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內容簡介

本書運用混合研究方法，主要聚焦青年教師在大學組織內部的職業成長狀況。通過調查問卷對數百名大學青年教師開展定量研究，分析大學青年教師教學投入和職業成長的現狀和影響因素以及與個人—環境匹配度、職業滿意度之間的關係狀態；通過質性研究方法中的目的抽樣，對十余名教師進行深度訪談，開展案例研究。全書通過實證調研，探究大學青年教師在其工作單位內的職業能力發展、職業目標進展和職業回報等，反映了大學青年教師這一高層次群體職業成長的現狀與困惑，對我國高等教育創新與改革具有借鑒意義。

作者簡介

魏海苓，女，教育經濟與管理學博士，廣東外語外貿大學英語教育學院教授，廣東外語外貿大學加拿大研究中心和高等教育研究中心兼職研究員。近年來，主持國家社會科學基金課題、廣東省高等學校優秀青年教師培育項目等多項；出版專著及其他著作多部；在《比較教育研究》《清華大學教育研究》《現代大學教育》等國內期刊上公開發表論文20餘篇。

目錄

緒論
第一章 定量調查研究
第一節 測量量表的信效度檢驗
第二節 定量研究結果與分析
小結
第二章 理性決策的「成功者」
第一節 被訪者基本情況
第二節 個人能動性表徵和職前準備
第三節 職業成長與教學投入情況
第四節 組織給養及能動行為
小結
第三章 妥協與抗爭的「轉型者」
第一節 被訪者基本情況
第二節 個人能動性表徵和職前準備
第三節 職業成長與教學投入情況
第四節 組織給養及能動行為
小結
第四章 焦灼與彷徨的「掙扎者」
第一節 被訪者基本情況
第二節 個人能動性表徵和職前準備
第三節 職業成長與教學投入情況
第四節 組織給養及能動行為
小結
第五章 促進大學青年教師教學投入與職業成長之路
第一節 審視：大學青年教師教學投入與職業成長樣態
第二節 堅守：教與學的核心地位
第三節 創新：學術職業管理新舉措
參考文獻
附錄1 大學教師教學投入、職業成長狀況調查問卷
附錄2 訪談知情同意書
附錄3 訪談提綱
附錄4 訪談原始記錄示例
後記

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