拓展創新人才培養的新路徑-在課堂上開展項目式學習 李成廣 9787560786186 【台灣高等教育出版社】

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書名：拓展創新人才培養的新路徑-在課堂上開展項目式學習
ISBN：9787560786186
出版社：山東大學出版社
著編譯者：李成廣
頁數：180
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1742672
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內容簡介

項目式學習作為世界各國探索多年、行之有效的創新人才培養模式，正在被各國基礎教育界所廣泛採用。因其理念高度契合我國課程改革的指導方針，也成為踐行我國基礎教育新課標的高效承載路徑。課堂是未來競爭力之窗，是育人主陣地，在課堂上開展項目式學習，是一件意義深遠且又充滿挑戰的事情。李成廣老師作為先行先試者，堅持「用項目驅動理解，用理解驅動創新」的雙驅動機制，繪就了「項目式學習+」育人藍圖，重塑了科學教育新樣態，拓展了創新人才培養新路徑。 本書是在課堂上開展項目式學習的「策略支架庫」，為一線教師在課堂上開展項目式學習提供了有力的幫助。

作者簡介

李成廣，特級教師、北京市優秀教師， 中國教育科學研究院項目核心指導專家， 北京師範大學項目式學習區域推廣學科首席專家，北京師範大學碩士研究生校外實習指導教師。 曾榮獲第六屆明遠教育獎，在中國教育科學研究院組織的項目式學習大賽中獲全國第二名。在《生物學教學》等核心期刊發表論文70多篇，其中3篇文章被中國人民大學書報資料中心全文轉載。參編北京版《生物學》教科書和人教版《教師教學用書》等。 自2014年開始探索與實踐項目式學習，2022年獨立主持的北京市教育科學「十三五」規劃課題「指向大概念的學習單元重構和項目式實施」在結題時被評為優秀等級。該成果榮獲「2024年北京市基礎教育課程建設優秀成果」一等獎，入選北京市干訓教材，北京教育科學研究院召開現場會推廣該成果。

目錄

第一章 項目式學習撬動創新人才培養
1 何為創新素養
2 創新素養與核心素養的關係
3 培育創新素養應解決的問題
4 以項目式學習為路徑培育創新素養
第一章「彩蛋」
第二章 在課堂上開展項目式學習的誤區與挑戰
1 在課堂上開展項目式學習的價值
2 在課堂上開展項目式學習的主要誤區
3 在課堂上開展項目式學習的挑戰
第一章「彩蛋」
第三章 項目式學習設計框架
1 確定項目主題
2 設計拉動學習全程的驅動性問題
3 設計學習目標
4 研發評價方案
5 設計學習體驗和教學
6 研發「超市化」學習資源
7 設計反思支架
第一章「彩蛋」
第四章 項目式學習的三種典型課型
1 導引課
2 探究課
3 展示課
第一章「彩蛋」
第五章 對項目式學習進行管理的「六大主線」
1 持續進行探究
2 組建和管理小組
3 監控項目進程
4 指導與支持學生的「學」
5 給學生提供學習資源
6 做好反思支持
第一章「彩蛋」
第六章 項目課程評價的「三大主體」
1 主體一：學校怎樣評價項目課程？
2 主體二：教師對項目課程評什麼和怎麼評？
3 主體三：學生如何對課程進行評價？
第一章「彩蛋」
後記
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