作者簡介
耿祥義,大連交通大學大學教授,遼寧省本科一流課程”面向對象程序設計”課程負責人,作為主編出版教材《java2實用教程》第6版(其中第3版是國家級十一五規劃教材),主要研究領域是程序設計與算法,在清華大學出版社出版10餘部教材。
張躍平,大連交通大學大學副教授,遼寧省本科一流課程”面向對象程序設計”主講教師,作為主編出版教材《java2實用教程》第6版(其中第3版是國家級十一五規劃教材),主要研究領域是企業智能信息化,在清華大學出版社出版10餘部教材。
前言/序言
黨的二十大報告指出: 教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,開闢發展新領域新賽道,不斷塑造發展新動能新優勢。高等教育與經濟社會發展緊密相連,對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。
本書是《Java 2實用教程(題庫+微課視頻版)》(第7版)(清華大學出版社)的配套實驗指導與習題解答,編寫本書的目的是通過一系列實驗練習使學生鞏固所學的知識。
本書內容由兩部分組成。
第一部分為15個上機實踐,由49個實驗組成,每個實驗由相關知識點、實驗目的、實驗要求、程序運行效果、程序模板、實驗指導、實驗後的練習和填寫實驗報告組成。
相關知識點
給出和實驗相關的重點知識和難點知識。
實驗目的
讓學生瞭解實驗需要練習、掌握哪些知識,實驗將以這些知識為中心。
實驗要求
給出實驗需要達到的基本標準。
程序運行效果
給出程序的運行效果。
程序模板
程序模板是一個Java源程序,其中刪除了需要學生重點掌握的代碼,這部分代碼要求學生完成。模板起到引導作用,學生通過完成模板可以深入地瞭解解決問題的方式。
實驗指導
針對實驗的難點給出必要的提示,要求學生向指導教師演示模板程序的運行效果。
實驗後的練習
提供了一些練習。
填寫實驗報告
實驗報告中的一欄是根據實驗提出一些問題或要求學生進一步編寫代碼。對於實驗報告中提出的問題,學生需要編寫一些程序代碼才能給出一個正確的答案。學生必須完成實驗報告的填寫,並由指導教師簽字。
第二部分為主教材的習題解答,僅供讀者參考。
本書提供了書中全部實驗代碼模板,可以掃描封底的文泉雲盤防盜碼,再掃描
目錄上方的二維碼下載。
歡迎讀者提出批評意見。
作者
2025年3月
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