探尋.躍升-高中語文教師的專業成長 張永飛 9787308261401 【台灣高等教育出版社】

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書名：探尋.躍升-高中語文教師的專業成長
ISBN：9787308261401
出版社：浙江大學
著編譯者：張永飛
頁數：240
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738481
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內容簡介

本書精心挑選了作者在高中語文教學領域的20節標誌性示範課（公開課）實錄。該書不僅詳實記錄了教學流程，還深刻剖析了新課標下的教學理念、方法及成效，為教育研究貢獻了寶貴的素材庫。通過這些課例，讀者可以窺見高中語文教學在不同階段的發展脈絡與特色，尤為重要的是，它們為青年教師提供了可資借鑒的教學模式與策略，激勵其在教學實踐中勇於探索、不斷創新。此書不僅是教學實踐的寶貴記錄，更是促進教師專業成長與反思的重要參考。

作者簡介

張永飛，浙江省臨海市回浦實驗中學副校長，浙江省台州市語文名師，省級名師工作室學科帶頭人。潛心語文教學研究，曾獲浙江省台州市教學大比武一等獎，課例《氓》榮獲教育部「一師一優課」2016年度部級「優課」。參編《高中新課程作文實驗教程》等書籍，在省級刊物發表論文30餘篇。

目錄

探尋具體方法
著眼言語形式，深入課文
《品質》評點式教學
《短歌行》、《歸園田居》（其一）聯讀
基於文本體式，設計教學
品味漢字，置身詩境：現代詩《窗》
從言語到生命體驗：哲理散文《今生今世的證據》
聯通生活，體悟理性之美：論述類文本《美美與共》
創設情境任務，抵達小說閱讀本質：小說《裝在套子里的人》課例評析
立足思維培養，訓練表達
喚醒你的記憶，觸摸你的靈魂——形象思維寫作訓練
讓語言「活」在情境中——「語言積累、梳理與探究」之廣告與修辭
突破固化模式，學會理性思考——「時間管理」考場作文升格指導
學習先進理念
語文樹，與你共成長
聚焦課標，踐行課改，反思課堂——「浙派名師」高中語文培訓手記
第一期：礪學礪行，維實維新
第二期：廣深問道尋語文，金針度人是津梁
第三期：高屋建瓴對課標，守正創新試課改
第四期：同課異構展風采，聚焦素養話課堂
第五期：踐行新課改，實現課堂轉型
新課改關鍵詞
學習任務群：語文課程的內容重構
學科核心素養：語文教學的課程目標
語文實踐活動：核心素養的形成路徑
建構教學主張
閱讀與鑒賞
基於思辨閱讀的創意課堂——《阿Q正傳》教學實錄及反思
群文教學的一種方式——《蘭亭集序》《金谷詩序》教學實錄
整本書閱讀的課堂實踐——「《紅樓夢》之『手帕』賞讀」教學實錄
課堂轉型的關鍵是學習方式的改變——以《我與地壇》課堂教學為例
單元學習任務的課時化設計——以必修上冊第七單元為例
表達與交流
修辭立其誠——「『我』的職業選擇」教學實錄
反駁，讓你的論述更有力——「『勸學』新說」教學設計
「邏輯」課堂的另一種教法——以李聖宇「詩在有理無理間」課堂教學為例
讀懂文本，規範表達——「2025年高考古詩閱讀主觀題複習」教學實錄
梳理與探究
因「言」求「氣」——「梳理歸納文言特殊句式的基本特點」教學實錄
梳理：從語感到語理的重要方法——以《紅樓夢》「劉姥姥進榮國府」為例
信息時代的語文生活——「探究跨媒介時代的語文課堂」課例評析
附錄
附錄一：學生佳作優選
附錄二：在職業閱讀中成長
後記
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