英語高考評價體系與命題方案 黃麗燕 徐曼菲 劉曉斌 9787554863329 【台灣高等教育出版社】

目錄

第一章 “一核”:英語學科高考改革能定位
第一節 立德樹人
第一節 服務選才
三節 引導教學
第一章 “四層”:英語學科高考改革的內容
第一節 英語學科高考核心價值的內涵與考查方法
第一節 英語學科高考學科素養的內涵與考查方法
三節 英語學科高考關鍵能力的內涵與考查方法
四節 英語學科高考知識的內涵與考查方法
三章 “四翼”:英語學科高考改革的考查要求
第一節 基礎——高考英語強調基礎紮實
第一節 綜合——高考英語強調融會貫通
三節 應用——高考英語強調學以致用
四節 創新——高考英語強調創新意識和創新思維
五節 “四翼”要求與”四層”內容的關係概述
四章 英語學科高考改題方案及二層雙向細目表的構建
第一節 考試命題方案概述
第一節 英語學科高考命題方案的改革思路
三節 英語學科高考命題的情境體系構建
四節 英語學科高考命題方案的高階雙向細目表
五節 英語學科高考命題方案的低階雙向細目表
六節 英語學科高考命題的二層雙向細目表構建與命題
五章 基於情境體系的命題分析
第一節 英語學科的情境體系的操作化構建
第一節 英語學科基於”生活實踐情境”的命題分析
三節 英語學科基於”學情境”的命題分析
四節 情境化命題對教學與學導意義
六章 基於二層雙向細目表的命題編碼與試卷分析
第一節 英語學科高考試題編碼系統建構方式
第一節 應用編碼系統對22年高考英語全國卷[卷的評價
七章 考試評價對教育教學的導向作用
第一節 考試評價對英語教育教學的導向
第一節 情境化考試評價對英語學科的挑戰
三節 情境化考試的未來展望
參考文獻

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。