目錄
第一章 歷史教學評價的基本知識
第一節 歷史教學評價的內涵
第一節 歷史教學評價能
三節 歷史教學評價的分類
四節 歷史教學評價的內容
第一章 歷史教學評價的理論支撐
第一節 建構主義理論
第一節 人本主義理論
三節 多元智能理論
四節 教育評價理論
三章 歷史教學評價的意義
第一節 培養學生的核心素養
第一節 提高教師的專業水平
三節 學的轉變
四節 實現”教一學一評”一體化
四章 歷史教學評價的框架支撐
第一節 歷史教學評價的主體
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於客服中心或Line或本社留言板留言,我們即儘速上架。