海洋教育與高中歷史教學 孫曉光 張赫名 李智昊 9787522747149 【台灣高等教育出版社】

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書名：海洋教育與高中歷史教學
ISBN：9787522747149
出版社：中國社會科學
著編譯者：孫曉光 張赫名 李智昊
頁數：430
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738470
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內容簡介

歷史學科作為海洋教育中重要的學科門類，肩負著時代所賦予的使命。中學階段是學生形成世界觀、價值觀的關鍵時期，將海洋教育融入歷史教學之中，不僅能夠拓寬學生的知識視野，更能培養他們的海洋意識、國際視野和跨文化交流能力。本書意圖通過高中歷史教學中對海洋教育的探索、海洋教育的實施、海洋教育的內容、海洋教育中的人海關係、海洋教育的主題教學、海洋意識的培養以及海洋文化融入歷史教學的策略七個方面進行框架性建構，初步探討海洋教育與高中歷史教學二者之間的內在邏輯關係，力圖從實踐教學層面，提升以高中生群體為代表的全民海洋意識，激發學生探究海洋的熱情，進而形成系統完整的海洋歷史知識體系，為我國的海洋強國建設奠定堅實的基礎。

作者簡介

張赫名，1979年生，吉林省吉林市人。2009年于吉林大學獲史學博士學位。2009年12月。入曲阜師範大學歷史文化學院工作。任講師。2015年1月，入南京大學歷史學院世界史系從事博士后研究工作。2015年12月，入選曲阜師範大學「優秀青年博士支持計劃」。2016年4—9月，日本沖繩大學高級訪問學者。2016年至今。日本沖繩大學地域研究所特聘研究員，研究領域為世界史。 作者在《世界宗教文化》、《中國宗教》《河海大學學報》和《內蒙古民族大學學報》等刊物發表論文10餘篇。出版論著1部。主持山東省社會科學規劃研究項目1項，參与國家社科基金重點項目1項。

目錄

導言
第一章 高中歷史教學中海洋教育的探索——以教學組織形式為視角
第一節 海洋教育在高中歷史教學中實施的必要性與可行性
第二節 海洋教育在高中歷史教學中的現狀分析
第三節 探討進行海洋教育的多種形式及實施策略
第二章 海洋教育在高中歷史教學中的實施
第一節 相關概念界定
第二節 以「和諧海洋」為導向的海洋教育在高中歷史教學中實施的必要性和可行性
第三節 以「和諧海洋」為導向的海洋教育在高中歷史教學中的實施現狀
第四節 以「和諧海洋」為導向的海洋教育在高中歷史教學中的實施對策
第三章 統編版高中歷史必修教材海洋教育內容研究
第一節 海洋教育內容及其在歷史教學中的應用價值
第二節 統編高中歷史必修教材海洋教育的內容分析
第三節 海洋教育內容在統編版必修教材中的應用策略
第四節 統編版歷史必修教材海洋教育內容的應用案例設計
第四章 高中歷史教學中開展海洋教育研究——以人海關係為視角
第一節 高中歷史海洋教育相關概念界定
第二節 高中歷史開展人海關係視角下的海洋教育的必要性與可行性
第三節 高中歷史開展人海關係視角下的海洋教育現狀調查及分析
第四節 高中歷史開展人海關係視角下海洋教育的原則策略
第五章 高中歷史「海洋教育主題教學」研究
第一節 海洋教育主題教學相關概念界定
第二節 高中歷史海洋教育中開展主題教學的必要性與可行性
第三節 高中歷史統編版必修教材海洋教育內容梳理與分析
第四節 高中歷史海洋教育主題教學設計步驟
第五節 以「維護海權」為主題的海洋教育教學案例呈現
第六章 高中歷史教學中海洋意識培養研究
第一節 海洋意識的內涵及發展概況
第二節 高中生海洋意識現狀調查
第三節 《中外歷史綱要》中海洋意識教育內容分析
第四節 高中歷史課堂海洋意識培養原則與策略
第五節 《中外歷史綱要》中海洋意識培養案例分析
第七章 海洋文化融入高中歷史教學的策略研究
第一節 海洋文化概念界定
第二節 海洋文化融入高中歷史教學的價值
第三節 高中歷史統編版教科書中海洋文化內容和特點
第四節 海洋文化融入高中歷史教學現狀調查分析
第五節 海洋文化融入高中歷史教學的步驟策略
參考文獻
後記
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